小学一年级上册写字教案

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1、周次节数内容完成情况1第一课准备课2第二课横和竖3第三课撇和捺4第四课点和提5第五课折和钩7第六课复习（1）8第七课横、竖的变化9第八课撇的变化10第九课点的变化11第十课钩的变化12第十一课复合笔画（1）13第十二课复合笔画（2）14第十三课复习（2）15第十四课笔顺规则（1）16第十五课笔顺规则（2）17第十六课笔顺规则（3）18第十七课综合练习18第十八课书法家的故事第一课准备课教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4．培养学

2、生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。2．说说自己的感受。3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法1．老师

3、讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。第二课横和竖的写法教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。3．继

4、续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的黑板课时安排：一课时教学过程：一、导入新课向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。

5、老师领读笔画名称。讲解笔顺（从左到右）。2、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：起笔重——行笔轻收笔重详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而

6、是要求看上去平稳的意思。图示：4、指名说一说横怎样书写，师边讲解边示范。（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）讲解“竖”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺（从上到下）。2、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。（四）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀

7、的学生作业。三、小结：今天我们学习了横和竖的书写方法，能告诉老师，你今天有什么收获吗？四．板书第二课横和竖第三课撇和捺的写法教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”和“捺”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“撇”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。再讲解笔顺。3、再次范写，

8、让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。5、师