教英语非限定动词的几点体会

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1、教英语非限定动词的几点体会　　英语非限定动词是中学英语课本的语法重点，也是难点，学生感到不易区别和掌握。通过几年的教学实践，我觉得要教好这一语法项目，就要做到：讲清概念，突破难点，引起兴趣，注意对比。　　一、讲清概念　　非限定动词在句中不能单独作谓语，其形式不受主语的人称和数的限制，所以叫做“非限定”动语，又叫动词的非谓语形式，共有三种：①动词不定式；②分词；③动名词。　　为什么要有这三种形式呢？这是因为：动词除了要在句中充当谓语以外，还可以起名词、形容词或副词的作用，在句中充当主语、宾语、表语、补语、定语和状语，这就要使用动词的非谓语形式。

2、　　二、突破难点　　非限定动词在句中充当主语、表语、定语和状语比较容易理解，但充当宾语和宾补就比较复杂，我在教不定式的时候，就把不定式作宾补的用法列为一个难点进行教学。为了突破这个难点，我从教材中选出最常用的25个动词，编成“顺口溜”，力求化难为易，以利记忆。　　“不定式作宾补二十五个：十六个带to——TAKELOW，get，hate，invite也包括，无to——let，have，make，notice，see，还有hear，feel和watch；help有无to都可以，被动加to要牢记，否定式to前加not，复合结构加for必须记。”　　

3、也就是说，这些动词后面可跟“宾语+不定式”结构，即动词不定式做宾语的补语。其中的TAKELOW是下列单词的代号，即：tellteach，allow，ask，advise，know，expect，encourage，like，order，warn，wish，want。现举例说明如下：　　teachertoldustolistencarefully.　　doctoradvisedhimtotakeagoodrest.　　expectyoutowritetome.　　4、Myparentsencouragedmetostudyharder.　　5、

4、Iwanthimtoopenthedoor.　　上述句中作宾补的不定式都带to。而要求不带to的不定式作宾补的主要是些使役动词，如let，have，make等以及一些感觉动词如hear，watch，notice，see，feel等。注意listento要求后面作宾补的不定式也不带to，而get作使役动词时后面作宾补的不定式则要带to。例如：　　letthemcomein.我让他们进来。　　teachermademedomyhomeworkcarefully.　　动词help后的宾语接不定式时，to可以省略，也可以保留。如：　　Wehelped

5、herrepairherbike.但如果谓语是被动语态，则作宾补的不定式都要带to。　　不定式的否定形式是在to前面加上not。如：　　Shetoldmenottotellhimtheanswers.她叫我不要把答案告诉他。“for+宾语+不定式”称为不定式的复合结构。for后面的名语或代词的宾格在意思上是不定式的主语。如：　　Itisverydifficultformetoanswertoequestion.　　我教分词时，也把分词作宾联盟补的用法作为难点来突破，选出十个动词指出hear，watch，notice，see，keep，feel

6、，find等词的后面接现在分词和过去分词作宾补都可以；have，get多接过去分词作宾补；make如接分词作宾补，只能用过去分词。例如：　　Igotthere，IfoundthemdoingthEirhomework.　　foundthewindow“have+宾语+过去分词”结构中，过去分词的动作往往是由别人完成的。例如：　　’dbetterhaveyourshoesmended.　　mustgetmywatchrepaired.动词make只接过去分词作宾补。例如：　　BecauseofmypoorEnglish，I’mafraidIca

7、n’tmakemyselfunderstood.　　三、引起兴趣　　教动名词时，我在黑板上写了一个词：“MEPSK—ARFE”（引自田湖龙《记住这个词—MEPSKARFE》一文，问学生是否认识。当学生正在思考的时候，我说这个词叫“妹不吃咖啡”，同学们一下子表现出很大的兴趣。接着我解释说，这是一个臆造的缩写词，每一个字母都代表一定的词，它们是：M—mind，E—enjoy，p—practice，S—stop，suggest，K—keep，A—avoid，R—regret，F—finish，I—insiston，共十个常用的动词。这些词的后面都要

8、求接动名词作直接宾语，不接不定式。例如：　　youmindwaitingamoment？　　mustpractisereadingEnglisheverymorni