兰州大学西部环境教育部重点实验室

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1、兰州大学西部环境教育部重点实验室2017年度开放课题申请指南兰州大学西部环境教育部重点实验室(KeyLaboratoryofWesternChina’sEnvironmentalSystem,MinistryofEducation,LanzhouUniversity)于2000年8月立项建设,2001年9月通过教育部验收并正式对国内外开放,2004年通过教育部的首次评估,2009年评估为教育部优秀实验室,2015年再次评估为教育部优秀实验室。现任实验室主任为勾晓华教授,学术委员会主任为秦大河院士。实验室目前是教育部“985工程”和“211工程”重

2、点学科建设单位,是一个主要针对西部环境变化的基础理论研究室,本实验室将根据地球系统科学理论框架,立足于中亚干旱区和青藏高原研究领域的国际前沿科学问题,以干旱区环境与全球变化为研究主线,系统解剖中亚干旱区的形成机制和演化过程,为干旱区形成演化理论,干旱区环境与全球变化领域的发展做出创新性科学贡献。实验室中长期目标:实现研究队伍在中东亚干旱环境演化和全球变化领域形成有国际影响的理论体系,对干旱区环境变化在全球环境变化中的地位与作用给出准确定位,为我国干旱区环境保护、生态建设、资源开发利用与可持续发展战略制定提供基础理论依据。全方位开放,实施合理高效的

3、运行机制,聚集和培养优秀青年科学家,实现多学科实质性交叉融合,使之成为干旱区领域的国际性研究中心和学术交流中心,以及吸引、凝聚和培养国内外优秀人才的基地。实验室拥有十一个分支实验室:1)矿物岩石学实验室,拥有X射线荧光光谱仪、X射线衍射仪、裂变径迹分析系统、偏光显微镜、体式显微镜等仪器设备,能够开展岩石、土壤、沉积物及大气粉尘等样品中矿物组成与物相鉴定、磷灰石、锆石中裂变径迹的统计分析;2)微体古生物实验室,主要利用各种显微镜开展孢粉、植物残体、介形虫及壳体同位素、硅藻、摇蚊5个方向的分析研究;3)年代学实验室,拥有AMS石墨靶合成装置、常规14

4、C苯制备装置、低本底液体闪烁记数器、高纯锗伽马能谱仪、热释光/光释光年代测试仪等仪器设备,可通过对各类沉积物等样品中1414C、210210Pb、137137Cs及释光信号的测量标定近百年到10万年跨度的年代;4)地球化学实验室,拥有MAT-253、DeltaV、DeltaPlus稳定同位素质谱仪及气质联用仪、等离子质谱仪、总有机碳分析仪、元素分析仪等仪器设备,可定量分析岩石、土壤、沉积物、植物等样品中C、H、N、O元素成分和同位素比值、有机化合物组分和无机痕量金属元素成分;5)古地磁与环境磁学实验室,拥有超导磁力仪、可变场磁天平、旋转磁力仪、脉

5、冲强磁仪、卡帕桥、小旋转磁力仪、磁化率仪、交变退磁仪和热退磁仪等仪器设备,可测量和分析沉积物、黄土、岩石、土壤、大气降尘等样品中从弱磁性到强磁性物质随温度变化的特征、剩余磁化强度的大小和方向和磁化率等指标;6)水文地质学实验室,拥有离子色谱仪、液态水同位素分析仪、全自动化学分析仪、植物土壤水分真空抽提装置、土壤非饱和导水率测量系统、土壤氮循环检测系统、便携式地物光谱仪、径流场水蚀系统、土壤碳通量自动测量系统、荧光光合作用仪、植物茎流仪、冠层分析仪、蒸渗仪等仪器设备,能够分析各种水体、植物、土壤样品中H、O同位素比值和常规离子分布以及C、N循环规律

6、和各种水体的运动和形成规律;7)岩土力学实验室,拥有环剪仪、三维激光地面探测系统、高密度电法三维地层成像仪、视频图像监测站、模拟降雨器、无限传输雨量观测站、现场直剪仪、旁压仪、静力触探仪、径流场水蚀系统、地质灾害数值分析系统等仪器设备,可开展岩土体的应力、应变、破坏、稳定性等研究;8)沉积学实验室,拥有岩芯扫描仪、激光粒度仪、超景深三维显微系统、浅地层剖面仪、地质雷达、高速摄像机、全球定位系统、地质岩芯钻机、活塞钻等仪器设备,可连续扫描分析各类沉积物的纵向元素分布趋势和磁化率分布趋势,测定沉积物的粒径大小及对沉积物进行形态分析并成像等;9)树轮学

7、实验室,主要以树木年轮为研究对象开展树轮气候学、树轮生态学和树轮水文学等方面的广泛研究工作;10)环境考古实验室,主要通过对考古遗址出土的文化遗存、动植物遗存和自然遗存进行分析,研究史前人类活动与自然环境的关系;11)冻土与碳循环实验室,拥有超低温冰箱、土壤培养箱、CO2/H2O红外分析仪、气相色谱和便携式土壤呼吸仪,可提取土壤活性碳氮成分,测定有机质分解的微生物过程及生态系统温室气体排放通量。西部环境教育部实验室的实验仪器、设备先进,分析测试数据达到国际水平,可满足环境变化研究的需要。为了鼓励和支持国内科学家在中亚干旱区和青藏高原研究领域开展创

8、新性研究,实验室特设立开放研究基金,热忱欢迎国内外科学家参照如下研究方向进行开放课题申请:1)青藏高原对全球变化的响应;2)内陆干旱化与

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