资源描述：
《浙江科技学院金融工程专业培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、浙江科技学院金融工程专业培养方案一、培养目标本专业以经济学、金融学、管理学理论为基础，培养能够综合运用经济、金融专业知识和其他相关知识，解决相关行业各种金融问题，提供各种金融服务具有国际化背景下的高素质应用型金融人才。二、培养标准本专业学生主要金融工程的基本理论和基本知识，接受银行、证券、保险等行业的熏陶，并为成为创业者、金融分析师、银行证券从业人员、金融理财师而从事一系列的技能和思维的训练。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、知识结构要求：要求学生具有人文、经济学基础、数学、金融等方面知识，以及本专业相邻学科知识。2、能力结构要求
2、：要求学生具有学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力。3、基本素质要求：要求学生具备专业所需的科学文化素质和团队合作精神。三、知识、能力和素质实现矩阵要求内容配套主要课程或教育培养措施知识要求从事金融活动所需的基础性知识微观经济学、宏观经济学、公共经济学、统计学、会计学、数学、英语从事金融活动所需的专业知识金融工程学、期货期权实务、保险学、投资基金管理、货币银行学从事金融活动的相关知识电子商务、计算机网络基础、数据库应用技术能力要求具备较强的经济活动能力信托与租赁模拟、期货、期权业务模拟、投资项目评估模拟、ERP沙盘模拟、金
3、融企业业务实习、毕业实习具备一定的创业、创新能力创业实践、KAB和创业导论以及在指导教师指导下从事科研、论文撰写素质要求科学文化素质任课教师、班主任通过多种渠道引导学生主动养成专业所需的科学文化素质团队合作精神通过相关课程考核、创业实习、相关竞赛和科研课题申报的分组培养学生的团队合作精神四、主干学科金融学五、专业核心课程微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、统计学、经济法、公共经济学、国际金融与管理、金融工程学、保险学、货币银行学。六、主要实践环节金融认知实习、社会调查、课程实习、金融企业业务实习、毕业实习、毕业论文七、学制、学位及学分
4、要求1、学制：实行弹性学制，本科基本学制一般为4年，可提前1年毕业，最长不超过8年。2、授予学位：经济学学士学位3、本专业毕业最低学分要求：170八、学分结构要求课程设置及修读类型学分及占比学分学分比例理论教学环节基础层次（必修）3328.21%专业层次（必修）3630.77%拓展复合层次（选修）4841.03%合计11768.82%实践教学环节必修5331.18%合计170100%UndergraduatePrograminFinanceEngineeringI.TrainingObjectivesThepurposeofthispro
5、gramistotrainhigh-levelapplication-orientedfinancialprofessionals,whocangraspthefundamentaltheoriesofeconomics,financeandmanagementandcancomprehendandapplytheknowledgeofeconomics,financeandotherrelatedfieldsintopracticetosolvefinancialproblemsindifferentindustriesandsuppl
6、yallkindsoffinancialservices.II.TrainingStandards1.Knowledgerequired:Studentsarerequiredtohavehuman,basiceconomics,mathematics,finance,andadjacentdisciplineknowledge.2.Abilityrequired:Studentsarerequiredtohavelearningability,innovationability,practiceability,communication
7、abilityandsocialadaptationability.3.Thebasicqualityrequired:Studentsarerequiredtohavethequalityofscientificcultureandteamspiritforprofessional.III. RealizationMatrixofKnowledge,AbilityandQualityContentsTheMainCoursesorEducationTrainingStrategyKnowledgeBasicknowledgeinfina
8、nceMicroeconomics,Macroeconomics,Accounting,Statistics,PublicFinance,MathematicsandEnglish.Profe
