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时间:2018-09-28
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1、多变的价格学案 经济生活第一单元生活与消费 第二课影响价格的因素(学案) 授课教师 学案签阅 授课时间 学习目标 1.知识目标 了解影响商品价格的各种具体因素。理解各种具体因素影响商品价格的途径。理解商品供给和需求对商品价格的影响。理解商品价格、价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。知道价值规律的基本内容和表现形式。 2.能力目标 提高对价格的不断变动这种经济现象的认识能力。提高透过价格波动现象认识价值规律的辩证分析能力。 3.情感、态度与价值观目标 培养学生积极参与
2、日常经济生活的自主和实践精神。通过学习劳动价值理论培养尊重劳动、平等待人的精神。 教学重点供求影响价格,价值决定价格,价值规律及其表现形式。学习难点 多变的价格学案 经济生活第一单元生活与消费 第二课影响价格的因素(学案) 授课教师 学案签阅 授课时间 学习目标 1.知识目标 了解影响商品价格的各种具体因素。理解各种具体因素影响商品价格的途径。理解商品供给和需求对商品价格的影响。理解商品价格、价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。知道价值规律的基本内容和表现形式。 2.能
3、力目标 提高对价格的不断变动这种经济现象的认识能力。提高透过价格波动现象认识价值规律的辩证分析能力。 3.情感、态度与价值观目标 培养学生积极参与日常经济生活的自主和实践精神。通过学习劳动价值理论培养尊重劳动、平等待人的精神。 教学重点供求影响价格,价值决定价格,价值规律及其表现形式。学习难点 劳动生产率与价值量的关系。 学习方法引导阅读、启发思考、自主探究、讨论交流。 学习手段自主—合作—探究 学习过程 (一)引入新课 教师:同学们还记得2008年春节前后南方冰雪灾害时我们生活中经
4、历过的一幕吗?由于停电,大家都买蜡烛,结果是几毛钱一支的蜡烛卖到了一块多甚至两块钱一支。可见商品价格是变化的。变化的原因是什么? (二)学习内容 一.影响价格的因素 1、供求影响价格 学生阅读教材后,回答问题. A、 等是影响价格的具体(间接)因素 是影响价格的直接因素。间接因素通过直接因素起作用。 B、供给、需求对价格的影响 (1)在其他条件不变的情况下,商品的供给量多,则商品价格低;反之亦然。(2)在其他条件不变的情况下,商品的需求量多,则商品价格高;反之亦然。 C、卖方
5、市场和买方市场 (1)卖方市场:供不应求,“物以稀为贵”,起主导作用。(卖方有利) (2)买方市场:供过于求,“货多不值钱”,起主导作用。(买方有利) 思考探究 同学们看到一些商家打出”跳楼价,亏本大甩卖”招牌,从中可看出这种现象是 方市场. 教师:供求影响价格,只能用”影响”一词.假若一辆价值十万的小车,供不应求时价格会高于十万.供过于求时会低于十万,但不会无限上涨或下跌.因为价值决定价格. 2、价值决定价格 教师:什么是价格?(学生回答) (1)价格与价值的关系 价值决定价格
6、,价格是价值的货币表现,在其他条件不变时,价格与价值成正比。 教师:价格由价值决定,价值由什么决定呢? (2)社会必要劳动时间决定商品的价值量 学生阅读了解商品价值量和社会必要劳动时间的含义。 教师活动:针对学生的回答进行点评。把握社会必要劳动时间这个概念要注意 “现有”:不是过去的,也不是将来的,而是现在的。 “正常条件”:是指某一生产部门里,生产绝大部分同类产品的条件,不是指绝大部分厂商的条件。 “平均”:平均的劳动熟练程度和劳动强度决定的生产某商品的平均劳动时间,决定商品价值量。平
7、均时间,不是指绝大部分厂商的平均劳动时间,而是指绝大部分同类产品的平均劳动时间。 商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。 个别劳动时间虽然不决定商品的价值量,但当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时,生产者就处于有利地位,相反就有可能亏损。因此,作为商品生产者必须努力缩短个别劳动时间,提高劳动生产率。当大家都这样想这样做时,社会就进步了。 (3)劳动生产率与商品的价值量的关系 引导学生自学教材“名词点击”,了解劳动生产率的含义和表示方法。 难点探究:(在师生共同分
8、析讨论) A.劳动生产率、商品价值量的关系 劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之别,商品价值有单位商品价值量和商品价值总量之别,应当先确定各自的内涵,再讨论相应的关系,不能一概而论。 试从下图把握: 单位商品 价值量同一劳动同一时间创造的使用价值总量(即产品数量)同一劳动同一时间创造的商品价值总量 社会劳动生产率提高1倍下降1倍增加1倍不变 个别劳动生产率提高1倍不变增加1倍加1增倍 通过图表可以得出以下结论: (1)社会劳动
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