湖北民族学院文件

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1、湖北民族学院文件鄂民院发〔2016〕14号关于印发《湖北民族学院教学事故认定与处理办法（修订）》的通知校属各有关单位：现将《湖北民族学院教学事故认定与处理办法（修订）》印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。湖北民族学院2016年6月15日-11-湖北民族学院教学事故认定与处理办法（修订）第一章总则第一条为加强教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，切实维护正常的教学秩序，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》的有关规定，以及《高等学校教师职业道德规范》（教人〔2011〕11号）、《教育部关于建立健全高校师

2、德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）等文件精神，结合我校本科教学工作实际，特对《湖北民族学院教学事故认定及处理办法（试行）》予以修订。第二条本办法中教学事故是指教师、教辅人员、管理人员在本科教学运行或管理过程中发生的影响正常教学秩序和教学质量的事件。教学事故依据教学与管理等不同环节，包含课堂教学与实践教学、考试与成绩管理、教学运行管理、教学保障等。第三条对教学事故的认定和处理以严格管理、引导为主，坚持公正、公平、及时补救的原则，以教育与惩罚相结合的方式，按规定程序，客观、准确地对教学事故进行认定和处理。第二章教学事故的认定等级与范围第四

3、条根据教学事故发生的情节、性质和后果，分为一般教学事故、严重教学事故和重大教学事故三个级别。第五条出现以下情形之一，属一般教学事故：-11-1.无特殊原因，在教学活动中迟到、早退或擅离职守10分钟以内；2.上课、监考期间打电话、发短信等，或使用各类移动互联终端进行与上课、监考等无关的事情；3.实践教学指导或带队教师违反学校实践教学或校外实践基地的管理制度，造成不良影响的；4.未按规定尽到责任，对毕业论文（设计）审核把关不严，所指导的毕业论文（设计）严重不符合基本规范、质量低劣，或出现抄袭等学术不端现象； 5.误判、漏判试卷份数在应判试卷总数的10%

4、（含）以内，致使试卷成绩与实际成绩不符，导致学生课程考核不及格且未主动纠正；或课程成绩提交教学管理系统后，无正当理由申请成绩更正达2次以上；6.教学任务、考试、监考等工作安排未及时通知相关二级学院、教师、学生，造成上课或考试延误；7.排课、排考中发生时间、地点、人员冲突或遗漏，发现问题后未及时协调，积极采取补救措施，造成上课或考试延误；8.在上课过程中无视学生课堂纪律，影响教学秩序的；9.教学管理不严格、不规范，导致按《高等学校档案管理办法》需长期保存的教学档案缺失，造成不良影响的；10.其他轻微影响教学秩序和教学质量，构成一般教学事故的情形。第六

5、条出现下列情形之一，-11-或一年内出现2次及以上一般教学事故者，属严重教学事故：1.无特殊原因，在教学活动中迟到、早退或擅离职守10分钟以上；2.未经二级学院或学校教学主管部门同意，或无特殊理由，擅自变更上课、考试的时间或地点，或缺席监考、私自请他人（非教学任务书中指定的任课教师、实践指导或带队教师）代课或代替监考；3.未经学校教学主管部门、人事部门审批同意，擅自外聘代课教师从事教学工作，或未严格进行资格审查而聘请无高等学校教师资格的人员从事教学工作；4.与考试相关人员泄露考试试卷及答案、考试中提示或暗示试题答案的；或考试试题与最近一次试题重复率

6、超过50%的；或其它影响正常考试秩序的行为；5.监考期间极不负责，发现学生考试违纪或作弊，未及时纠正、处理而造成不良影响，或其它未按监考规程履行监考人员职责而造成考场秩序混乱，影响正常考试；6.因未及时清点考试人数和试（答）卷、未妥善保管试（答）卷或成绩册等，造成学生试（答）卷、成绩遗漏或遗失且无法弥补；或漏收学生考卷、答题卡（纸）或遗失学生考卷、答题卡（纸），造成学生考试成绩缺失；7.因试卷命题出现严重错误或失当而导致考试中断或无效；8.不按评分标准或评分规则给予学生成绩，明显存在故意提高或压低学生考试成绩10%以上，造成不良影响的；-11-9.

7、无特殊原因，在每学期开学前仍未落实教学任务安排，或无正当理由拒绝接受所在单位的教学工作安排或不完成安排的教学工作的；10.教学管理混乱，按《高等学校档案管理办法》需永久保存的教学档案遗失或长期保存的教学档案严重缺失，造成严重影响的；11.其他严重影响教学秩序和教学质量，构成严重教学事故的情形。第七条出现下列情形之一，或一年内出现2次及以上严重教学事故者，属重大教学事故：1.在教育教学活动中散布违反国家宪法和法律的言论，或有违背党的路线方针政策的言行，或者煽动学生造成教学秩序混乱的；2.工作极端不负责任，导致教学过程中发生人身伤害事故或重大财产损失的

8、；3.利用职务之便向学生索贿、收受学生贿赂，或利用成绩对学生进行报复，擅自更改学生原始成绩或改动学生考试答卷的；4.有意出