unit10review and check_0

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1、Unit10Reviewandcheck　　四年级英语科目集体备课教案课题Unit10Reviewandcheck　　本课初备　　课时　　共5课时,本课第1课时　　　　个人复备栏　　教学目标：1．学生尽可能地把Unit6-Unit9中所学过的日常交际用语用到实践中。2．学生能根据图片选择相应的日常交际用语，并填上序号。　　重点难点：1．综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。2．能综合运用所学的日常交际用语。课前准备：录音机、磁带、图片、相关实物。教学过程：Step1Warmup1.Greetings。（师生间围绕Unit6～Unit９　交际用语进行交际）2.Si

2、ngtwosongs.《Thisistheway》《What’sthematter》3.Onduty.值日生根据所学的交际用语随便Step2Playgames.Game1.连锁回答（主要复习询问物主，时间表达等项目）师规定游戏进行的路线，首先向第一位同学发问，该生回答后，由他继续向下一个发问，凡在规定时间内接不上的被淘汰，同时在游戏过程中师注意正音。如：T:What’sthetime?S:It’sseven.What’sthetime?S:It’sthree.It’stimetoplayfootball.Whosepenisit?S:……Game2Pollysays:主要复习叫

3、某人某事或不干某事。Pollysays“openyourbook.”(执行)Closeyourbook.(不执行)Game3Listenanddo.主要复习表情Step3Look,readandwrite.1.指导学生先看图理解图意，然后朗读句子。2.生填空。3.校对。4.生看图朗读。采用男女生、小组之间、各排之间、同桌之间等不同的形式，直至熟练。5.角色表演，根据图片进行对话，要注意不必拘于书上图片，可以用学生自己所准备图片加以补充练习。Step4Doexercises:1.Whoseglovesarethey?They’reYangLing’s.2.What’sthetim

4、e?It’snineten.Step5Homework.ListentothetapeofUnit5-9twotimes.Step6Goodbye.板书设计：Whoseglovesarethey?What’sthetime?They’re……It’s……练习设计：1、Unit6~Unit9单词检测。2、重点句型的重现。3、PartA教后记：　　参加备课人员　　四年级英语科目集体备课教案课题Unit10Reviewandcheck　　本课初备　　课时　　共5课时,本课第2课时　　　　个人复备栏　　教学目标：1．通过复习，使学生熟练地掌握本册教材所学的单词。2．能根据图片填上合适的

5、单词。　　重点难点：通过复习，使学生熟练地掌握本册教材所学的单词。课前准备：挂图教学过程：Step1:Warmup1.Greetings.（让学生自由运用本册所学交际用语进行交际）2.Singasong《Thisistheway》3.Freetalk.（可分小组进行连锁问答操练。）Step2:Playgames.Game1“招兵买马。”把学生分成几个组，“水果组”“动物组”“服装组”“文具组”“表情组”……各小组的成员齐心协力，把相关单词填进去。Game2“滚雪球”把学生分成几个组，每组派一名学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母

6、，在规定时间内写的又多又正确的小组获胜，小组内成员可互相合作提示。如：car-read–draw–write–eat–ten–no…3.Readthesewords.Step3:Look,readandcomplete.1、