华东政法大学

《华东政法大学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、华东政法大学“十二五”发展规划2011年3月34目录一、“十一五”规划执行情况总结1（一）主要建设成就1（二）存在的主要问题4二、编制依据及背景6（一）编制依据6（二）编制背景6三、发展思路与目标7（一）发展思路7（二）总体发展目标7（三）重点发展目标7四、发展任务与具体指标8（一）学科建设8（二）人才培养8（三）科学研究9（四）队伍建设10（五）国际化办学11五、主要措施11（一）加强大学生思想政治教育工作11（二）完善人才培养体制与创新机制11（三）强化科研激励机制，理顺学科管理体制，优化学科发展布局12（四）加强师资队伍建设，改革人事管理制度

2、12（五）全方位、多层次提升办学国际化水平14六、保障机制15（一）推进党的建设，加强党的领导15（二）加强精神文明建设，营造和谐向上的校园文化氛围16（三）坚持依法治校、校务公开和民主管理，保障师生民主权利17（四）重视统战、工会、妇委会、共青团、离退休、校友会工作，为中心工作服务16（五）深化内部管理体制改革，建立高效有序的现代大学制度17（六）合理使用办学经费，提升资金保障水平17（七）提高校园软硬件建设水平，加大图书文献建设力度18（八）促进信息资源的整合，构建快捷、方便的数字化校园体系18附件：“十二五”规划表格1834一、“十一五”规划

3、执行情况总结（一）主要建设成就“十一五”期间，学校全面落实科学发展观，积极推进内涵建设，坚持“以人为本，依法治校，质量为先，特色兴校”的工作方针，始终以教学为中心、人才培养为根本、学科建设为龙头、高素质师资队伍建设为保障，不断提升核心竞争力，在推进党建与精神文明建设、明确办学定位、更新办学理念、加强学科和师资队伍建设、创新人才培养模式、提高教学科研水平、拓展并提升国际交流领域与层次等各方面取得了令人瞩目的成绩，基本建构了教学、科研、管理、服务的新框架和新机制，实现了综合办学实力、社会公众评价、社会服务能力、国际影响力等多方面的提升。具体体现在以下几

4、个方面：1.党建工作成绩突出，精神文明建设持续推进五年来，校党委以先进性教育长效机制建设和深入学习实践科学发展观活动为抓手，切实加强基层党组织建设和党员队伍建设，积极探索扩大党内民主的多种形式。同时，进一步加强和改进学生党建工作。完善各项制度，加强对学生党支部书记（学生辅导员）的培训，认真做好优秀在校大学生的入党选拔和培养工作。截至2010年12月31日，学校共有基层党委11个、党总支7个、直属党支部2个、党支部212个；共有党员4561人，其中教工党员702人、学生党员3646人、离退休党员213人。“十一五”期间，共计发展党员6479人。各级党

5、组织、党员共同努力，在工作中充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用，形成了坚强的领导核心。在精神文明建设方面，学校围绕“十一五”34发展目标，以更名大学、教学评估、复校三十周年庆典等为抓手，为人才培养、学科发展、教学科研、社会服务营造良好的氛围，取得了丰硕成果。学校获得了2004-2006年度、2006-2008年度和2008-2010年度“上海市文明单位（和谐校园）”荣誉称号，实现了连续六次蝉联上海市文明单位（和谐校园）的目标。2.办学定位与目标进一步明确，中长期发展规划制定完成2007年3月，学校正式更名为“华东政法大学”，“以实施本科教育为主，

6、同时承担研究生培养任务”的多科性大学的发展定位得以确立。2008年，在上海市教委的统一部署下，按照国家和上海《中长期教育改革与发展规划纲要》的总体要求，对接国家和上海经济与社会发展的需求，立足学校章程和发展定位，结合学校现有及预期办学条件，经过长达两年多的时间和数十轮的征求意见与论证，数易其稿，最终形成了《华东政法大学发展定位规划（2008-2020）》、《华东政法大学学科建设规划（2008-2020）》和《华东政法大学师资队伍建设规划（2008-2020）》，确立了未来十二年学校发展的蓝图与路径。这三项规划获得了上海市教委、相关委办局、专家学者的

7、高度肯定和教职员工的认同。目前，上海市教委首期学科专业结构调整专项推进资金已经到位。根据《华东政法大学发展定位规划（2008-2020）》，学校将建设成为“一所法学门类学科优势明显，其他门类相关学科与法学交叉发展，融通法学、管理学、经济学、文学等学科，高水平的教学研究型的多科性特色大学”。根据这一目标定位，学校启动了战略调整、学科专业布局结构调整等一系列改革，包括通过建设国家法学一级重点学科，冲击国际金融法律、国际航运法律34国家人文社科基地，进一步提升法科优势；推进学科交叉，凝练相关学科特色等等。3.学科建设取得新突破，科研水平再上新台阶“十一五

8、”期间，学校基本形成了包含国家级重点学科、省部级重点学科、市教委重点学科、校重点学科、非重点学科五个层次的学科体系。200