陈钰芬老师教学方案摘要表

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1、陳鈺芬老師教學方案摘要表學校名稱：台中市明德女子高級中學教學方案名稱：和孩子一起玩(一)教學方案發展的動機或目的幼兒從出生開始，就會主動去探索周遭世界，對幼兒來說「玩」是與生俱來的能力，也是最自然的活動。在玩當中，成人、其他幼兒和玩具可以說是幼兒最主要的互動對象，因此要幫助幼兒獲得最大的學習效益，就要掌握以下幾個原則：1.鼓勵「和孩子一起玩」父母、保母、或幼兒園老師都是幼兒最親密的人，也是最瞭解幼兒成長狀況和需求的人，跟孩子一起玩最能提供適當幫助和引導。2.提供幼兒最能參與和操弄的玩具設計的玩具要符合幼兒能力興趣，並提供幼兒最大操作空間，啟發幼兒的學習潛能。3.營造

2、幼兒與同儕一起玩的環境提供幼兒與其他同伴一起玩的活動，增加幼兒學習社會化行為和技巧的機會。幼兒保育科目標在於培養一位專業幼教老師，因此，我本著教授「專業知能」、培訓「專業技能」與養成「專業態度」的原則，設計每一門專業課程。美國幼教學者LillianKatz認為一位專業幼教師該有的表現是以兒童的「長遠利益」為目的，運用可靠的專業知識及見解作判斷，來解決問題。所以，我希望在課程設計上從最基本觀念開始，配合幼兒的發展特質，把握每一個學習重點，在不同教學型態下，發現問題、思考問題，在同學們腦力激盪下，將每門課的訣竅融入每一項作品中，最後以一個綜合闖關遊戲活動，來評量同學歸納

3、與應用能力，以期創造出最能吸引幼兒操弄的玩具。(二)教學方案發展歷程本方案是一學年的課程，依照課程標準規劃成上下兩學期課程內容，共有五大單元，四大設計類型；各單元以個人確實掌握設計原則與技巧為主，而設計方向則是著重在團體創意的運用與創造力的表現，希望藉由分享與討論，在課程中培養專業知能與技巧，精進教具設計能力，並能充分掌握「和孩子一起玩」的精髓，樂於創作，勇於創新，之後安排同學至附幼實習試教，以期能驗證教具的實際功能。方案進行歷程：時間週次主題教學目標上學期1第一單元語文課程課程簡介語文課程理論介紹2我的書（六頁書）繪畫技巧練習3-4說話袋：兒歌掛圖、提話卡、造詞、

4、造句配色及位置配置技巧練習聽、說技巧練習5-6文字盒：同音字、相似字、同部首、相反詞、注音符號小小書、部份與全部、寫的練習讀、寫技巧練習8立體卡片立體紙工技巧練習9-12立體故事書洞洞書製作創造力表現13-14立體故事書分享說故事技巧練習15-17第二單元人文教具設計創造力表現18創意服裝秀舞台表演技巧練習下學期1第三單元數教具課程簡介數字、數量、形狀空間概念、邏輯概念介紹2教具卡敘寫教具卡敘寫練習3-6認知教具配對、序列、對應、分類設計與應用7數教具應用與日常生活經驗結合8-10第四單元單元主題創作環保素材應用11第五單元音樂教具克難樂器設計與應用13-15綜合教

5、具設計大富翁、彈珠台、闖關遊戲主題活動設計、四大方向設計與應用16綜合教具分享---闖關遊戲和孩子一起玩精神呈現17教具檢定綜合能力表現18作品集整理彙整能力練習(三)具體成果時間成果項目競賽成果94指導學生參加94學年度全國高級中等學校家事類學生技藝競賽教具製作組第8名98指導學生參加98年度教育部推動職業學校「創意教學工作」家事類創意競賽-（小動物大樂園）銀質獎99指導學生參加99學年度全國高級中等學校家事類學生技藝競賽教具製作組第14名99指導學生參加99年度教育部推動職業學校「創意教學工作」家事類創意競賽-（歡歡樂樂捕魚去）銅質獎100指導學生參加100年度

6、教育部推動職業學校「創意教學工作」家事類創意競賽-（咕咕森林魔數城堡）初選入選參加其他活動項目99指導學生參加99年度台中市春暉專案反毒暨關懷愛滋宣導月-愛的紅絲帶話劇創意競賽第三名99指導學生參加明德附幼99年耶誕感恩聯歡會99指導學生參加台中一區技職校院建立策略聯盟幼兒保育科專題製作資源共享計畫「創意戲劇」第一名99指導學生參加台中一區技職校院建立策略聯盟幼兒保育科專題製作資源共享計畫「創意口說」第二名99指導學生參加台中一區技職校院建立策略聯盟幼兒保育科專題製作資源共享計畫「創意唱遊」第二名99指導學生參加明德女中友善校園反毒暨生命教育戲劇演出陳鈺芬老師教學方

7、案此方案主要是結合幼保科專業科目：嬰幼兒發展與保育、教保活動設計與教學媒體設計與應用三種專業科目內容，做一統整性呈現；方案進行時間長達一年，從安排基本概念建立至各領域教具製作，到最後以綜合闖關遊戲方式呈現，將幼保科專業知能及技能完整結合，整個課程精神在於以幼兒發展、興趣能力為本位，尊重孩子的選擇，設計每一項可以引起孩子學習興趣的玩具。「和孩子一起玩」，以此更了解孩子的需求，提供最適合幼兒的幫助與引導。近三年來教學成效斐然，連續參加全國「創意教學」工作創意作品競賽，皆有佳績。以下為方案重點呈現，包括：＊100（上）教學媒體設計與應用課程計畫＊100（下）教學媒體設