宜宾市2011年高中阶段招生考试命题指导意见

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1、宜宾市2011年高中阶段招生考试命题指导意见语文一、命题原则考查语文《课标》所要求理解并掌握的基础知识、基本能力，强调积累。语文基础知识注重考查运用能力；阅读注重考查词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等能力；写作不设审题、文体障碍，但强调文体意识，强调写真情实感，鼓励创意表达。试卷由“积累·运用”（25分）、“阅读·理解”（45分）、“表达·交流”（50分）三部分组成，古诗词鉴赏纳入“阅读·理解”，“口语交际”和“综合性学习”纳入“积累·运用”考查之中。二、考试范围语文《课标》7—9年级所规定、要求记诵积累、理解掌握的基础知识、基本能力。考查材料不受教材内容限制（古

2、诗词、文言文主要选自语文教材，现代文阅读材料选自课外）。按语文《课标》在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的课程目标要求进行考查。三、试卷结构或主要题型第一板块：积累·运用（6个小题，其中古诗文名句默写10分，其它类题15分）第二板块：阅读·理解（现代文两篇，9个小题，30分；古诗词一首，2个小题，5分；文言文一篇，4个小题，10分）；第三板块：表达·交流（二题任选其一），50分。主要题型有选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、古诗词鉴赏题、古文翻译题、写作题等。四、答卷方式笔试，闭卷。五、考试时间及总分120分钟。试卷满分120分。附：样卷宜宾市2011年高中

3、阶段学校招生考试语文样卷一、积累·运用（25分）1．根据语境，在横线上填写诗句。（10分）（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（3）《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这一句描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。（4）李商隐在《无题》中说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”生命不息，奉献不止；牺牲自己，成就他人，这种人间至爱，让人肃然起敬。（5）晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词洒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的词

4、句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（6）古代诗词中，描写边塞景象的诗词名句很多，请你写出两句。大漠孤烟直，长河落日圆。（符合要求即可）2.下列加点字注音全部正确的一项是（C）（2分）A.惬意（xiè）澎湃（bài）赫然（hè）泰然处之（chǔ）B.静谧（mì）饶恕（sù）蹉跎（cuō）良莠（xiù）不齐C.酝酿（niàng）狼藉（jí）秀颀（qí）惟妙惟肖（xiào）D.债券（juàn）和谐（xié）分外（fèn）挑拨离间（jiàn）3.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（B）（2分）（1）把语文对话融入唱歌之中，这种的教学方法，颇受同学们欢迎。（2）只有拥有一颗纯真的

5、心，才可以烦恼的枷锁。（3）酒泉原是一片沙漠，现已成为举世瞩目的地方，它是一个绿洲，一个生态城市，中国太空飞行所需要的卫星发射中心。A.新鲜摆脱既是/又是B.新颖摆脱不仅仅是/还是C.新鲜驱散既是/又是D.新颖驱散不仅仅是/还是4.下列语句中没有语病的一句是（A）（2分）A.气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。B.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显的改善。C.诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。D.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。5.名著阅读（5分）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，

6、入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探入半身去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。（1）上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》。（1分）（2）从这段文字看，林冲的主要性格特点是（C）（2分）A.疾恶如仇B

7、.胆小怯懦C.谨慎细心D.武艺高强（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可）（2分）示例：林冲看守草场——英雄无用武之地。①林冲上梁山——官逼民反②林冲误闯白虎堂——单刀直入③林冲到了野猪林——绝地逢生6.下面是关于“食野之风何时休”的讨论。请综合这几则材料，归纳出主要信息，并将你的结论（感想）简要表述出来。（4分）（1）那些进补的人们，寿命不见得比别人长，身体不见得比别人高大。进补如果真的有效的话，俺们民族该是全世界最剽悍的，无论如何不