少儿艺术学校暑期汇报演出主持词参考

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1、少儿艺术学校暑期汇报演出主持词参考  【开场】  尊敬的各位来宾,各位家长,亲爱的小朋友们:  大家晚上好!  这里是浮山县“舞精灵”舞蹈学校暑期文艺汇演的演出现场,我是今晚的主持人XX。  今夜,玄月当空,星光灿烂:  今夜,灯火辉煌,秋意释然。  今夜,我们将在这里一起享受可爱的“舞精灵”带给我们的一场视觉盛宴。  在此,首先请允许我代表“舞精灵”舞蹈学校的全体师生对各位家长以及在百忙之中抽出时间前来观看演出的各位观众,表示热烈地欢迎和衷心地感谢。谢谢你们!  “舞精灵”舞蹈学校成立于200X年,是山西省舞蹈家协会先进会员单位,

2、中国舞蹈家协会、中国舞蹈考级定点教学单位和考点,是一所规模化、系统化、专业化的舞蹈学校。学校成立7年来,培养了一批又一批优秀的舞蹈学员,并通过了国家组织的专业性考试,在各大比赛中也脱颖而出,现已发展成为涵盖舞蹈、歌唱表演、语言表演、精武跆拳道、缤纷鸟少儿美术、尼克国际英语、钢笔字速成班、文化课课外辅导为一体的专业性艺术教育基地,并与201X年6月正式招生授课。  七年的发展,离不开所有家长的支持,离不开社会各界给予的关心和帮助,离不开孩子们的认真努力,更离不开“舞精灵”舞蹈学校的创始人鲍老师和她的教学团队的辛勤付出。在汇报演出之前,

3、让我们首先请出鲍老师为我们致开场词,有请!【开场词】七年来,“舞精灵”舞蹈学校在社会各界的大力支持和关怀下,从一只雏鸟逐步成长为可以振翅飞翔的俊鸟,今天,我们怀着万分激动和感恩的心,敞开心扉向在座的各位做一次汇报,在这里,非常感谢社会各界领导和朋友给予“舞精灵”的关心和帮助,感谢各位家长一直以来对“舞精灵”舞蹈学校的信任和支持,我相信在今晚的舞台上,你们可以看到孩子们在“舞精灵”的成长,今后,我们将继续秉承“我们用心,家长放心,孩子开心”的办学宗旨,用我们的努力和付出,谱写出“舞精灵”舞蹈学校更加靓丽的篇章!下面,我宣布“舞精灵”舞

4、蹈学校暑期文艺汇演正式开始!  1、主持人:请欣赏由张悦瑜、祁舒妍等小朋友为我们带来的开场舞《舞起幸福鼓》。  2、《卢沟谣》是一首历史童谣,它没有豪言壮语,也没有空词说教,它力图用简单深刻,清新质朴的语言,再现卢沟桥地区发展变迁的历史画卷,从中折射出伟大的爱国主义精神,接下来让我们一起欣赏由周雪临同学演唱的这首《卢沟谣》。  3、在201X年,有一首歌曲可以说是风靡全球,它就是韩国鸟叔的成名曲《江南style》,而在今年,在我们身边也流传着一首神曲,大家知道是什么吗?对,它就是《小苹果》,《小苹果》是筷子兄弟的又  一力作,也以最

5、快地速度被人们熟悉,一时间大街小巷有关《小苹果》的舞蹈也是横空出世。在今天,我们“舞精灵”的孩子们穆佳瑶、刘金娣等也给大伙带来了“少儿版”的《小苹果》,请欣赏。  4、俗话说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”.书籍是人类进步的阶梯。读书也是每个人的必经之路,老师总是教导我们不能死读书,要巧读书。只有真正读懂书才能明白书中的乐趣,那我们到底应该如何读书呢?下面我们一起来看看小朋友们给出的答案。请欣赏舞蹈《趣读》。表演者:孟昕迪、吉书娴等。  5、孩子们能在这短短的一个暑假中有这样的收获与提升,除了自身的认真努力外,与鲍老师和她的教学团

6、队的教学与关爱是分不开的,可以说在这一学期中,老师不仅教会了孩子们领略舞蹈中的美感,也在引领她们感悟着生活中的美感。同样,在今天这个舞台上,不仅有孩子们带来的精彩表演,“舞精灵”的老师们利用课余时间,也为大家精心排练了精彩的舞蹈,请欣赏8位老师带来的节目《又见花儿开》。  6、相间的小路,乡间的风。乡间的故事,乡间的景。采一颗高洁的兰花草,种在我们每一个人心中。接下来请欣赏歌曲《兰花草》。演唱者:许俊  7、在我国青藏高原腹地和川藏高原的西北部生活着一个特有的少数民族,康巴族,这里的人们能歌善舞,康巴族舞蹈的特点是节奏明快热情奔放,

7、语汇新颖,风格独特。下面请大家欣赏候吉霞、周芮君等小朋友带来的藏族舞蹈《雪山小康巴》。  8、跆拳道是现代奥运会正式比赛项目之一,是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动,主要包括品势,竞技,特技。跆拳道注重“以礼始,以礼终”的尚武精神,讲究未曾学艺先学礼,未曾习武先习德。接下来请欣赏由精武道馆的运动健儿们带给大家的精彩表演。  (太极一章)跆拳道动作中各种踢腿,拉伸以及配合的手臂动作,可以锻炼孩子身体的柔韧性和协调性。除了身体方面,其实跆拳道对孩子的心理成长也很有帮助。跆拳道是一种很讲究“精神”的运动,一方面培养孩子勇于进取的精神

8、和坚韧不拔的意志,另一方面对孩子自信心的建立也大有帮助。  9、采访跆拳道老师。  花朵有了绿叶的衬托会越显娇养,果实有了树木的滋养才更增丰硕,充满活力的孩子们,因为有了天使般的你们而更加精彩。伴随着动感的音乐,可爱的孩子们洋溢着童年

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