小学语文阅读常考题型及方法(附例题)

小学语文阅读常考题型及方法(附例题)

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1、小学语文阅读常考题型及方法(附例题)一般来说,在小学语文教学中,学生的阅读能力是最为薄弱的。在六年级总复习时,必须加大训练力度,指导他们掌握一些解题方法和规律,不断提高阅读能力。我把小学阶段的阅读文章分为八类,每类文章,告诉学生应从哪些角度去理解。第一类:写人类文章 写人类文章,一般是指以写人为主的记叙文。这类文章,主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写,通过一件或几件典型事例的叙述,来表现人物的思想品质和精神风貌。阅读写人类文章时,指导学生从以下几点入手:1.感悟人物的外在形象。2.读懂人物语言。3.分析人物动

2、作。      4.剖析人物的内心活动。5.关注人物所处环境。  6.分析细节描写。7.抓住文章主要情节锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直,每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址,说:“如果你家发生了盗窃,只要是用钥匙打开的家门,你就来找我!”老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,人们帮他特色徒弟,最后老锁匠挑中了两个年轻人,两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两保险柜,分别装在两个房间,让两个徒弟去打开,谁

3、开的时间短谁就是胜者,结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放出了光亮:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见有什么您只让我打开锁,我就打开了锁。”老锁匠十分高兴,郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服,众人不解。老锁匠微微一笑说:“不管干什么行业都要讲一个信”字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠,他必须做到心中有锁而无其他

4、,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害已。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。第二类:写记事类文章写人类文章,一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特征:时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。做好记事类阅读题目,要求学生做到:1.仔细地去阅读,去发现作者将要告诉我们的事情。2.对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握,能够比较精确地概括出文段的段意,总结出文章的中心思想。3.能根据作品中提供的事情或问题联系

5、生活实际,谈谈自己的认识或看法。给我一个承诺……听过这样一个故事。在一个风雨交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外,他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候,有一个骑马的中年男子路过此地,这位男子用把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候,这位男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也尽力去帮他。”在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。四年后,克雷斯被洪水困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候,少年也说出了那句克

6、雷斯永远不会忘记的话:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。爱心是不需回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来,这就是一条最最珍贵的无价的项链。1、读了短文后,谈谈自己的感想。2、文中提到“给我一个承诺”,这个“承诺”的内容是什么?第三类:咏物类文章以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。阅读此类文章的方法是:1.理解作者具体写了什么事物,这个事物是什么样的,有什么特点?2.文章

7、是按照什么顺序写的,是写物的整体,后写物的部分;还是先写物的部分,后写物的整体;是先上后下,还是与之相反,等等。3.要明白作者“咏”的物是什么,是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的;事物和联想有什么必然的联系,通过联想作者表达了什么样的思想感情。4.仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。春笋我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代——春笋。春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上,“沙沙沙沙”,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。“滴嗒——滴嗒——”小水珠掉落在地上,渗

8、进土里。地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁,积聚力量。嗬,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,密密麻麻,一个个像尖锥似的,披着淡绿的嫩衣,在春风中微笑,在春雨里淋浴。啊,春笋长得多么顽强呀!春雷一动就破土而出。冲破地皮蹦出来,顶着沙砾冒出来,窜出石缝钻出来……啊,春笋长得多么欢畅呀!迎着阳光,吸着雨露一个劲地拔节。“叭叭叭”,一节、

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