module 10 unit 3

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1、Book4Module10Ontheradio主备人：陈滋娘审核人：徐月瑶复备人：一、教学内容：Unit3Languageinuse二、课型：Revisionandapplication三、教学目标：1.正确运用本模块的单词、短语。2、能熟练运用已学的各种时态的宾语从句。3、能够运用所学知识谈论如何做校园广播节目。四、教学重难点：1.正确运用Module10的单词及重点短语；2.能够运用所学知识谈论如何做校园广播节目。五、教学准备：本节课型为Revisionandapplication，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式

2、进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、课件等。六、教学过程：教学活动教学步骤教师活动学生活动设计意图教学活动Step1Revision(1’)ReviewthetextofUnit2.ReviewthetextofUnit2.巩固unit2的课文。Step2：Pre-task(3’)1.Letthestudentsreadthesentencesintheboxtogether.2.L

3、etthestudentssumupthegrammar.1.Thestudentsreadthesentencesintheboxtogether.2.Thestudentssumupthegrammaringroups.采用小组讨论方式，使学生谈论不同时态的宾语从句。Step3While-task(20’)1.LetthestudentsmatchthetwopartsofthesentencesinActivity1.2.CompletetheconversationwiththewordsintheboxinActivity2.3.Re

4、adtheconversationinActivity2againandcompleteDaming’sdiaryinActivity3.4.LetthestudentsdoActivity4bythemselves,thenchecktheiranswers.5.ListeningPlayatapeforthestudentstolistentoActivity5-6,andfinishthetimetable.Checktheanswers.6.GetthestudentsreadtheinterviewinActivity7andcomp

5、letethenotes.1.MatchthetwopartsofthesentencesinActivity1.2.CompletetheconversationwiththewordsintheboxinActivity23.ReadtheconversationinActivity2againandcompleteDaming’sdiaryinActivity3.4.ThestudentsdoActivity4bythemselves,thenchecktheanswers.5.ListeningListentoActivity5-6,a

6、ndfinishthetimetable.Checktheanswersinpairs.6.ReadtheinterviewinActivity7andcompletethenotes.通过活动1、2、3、　的活动，让学生复习各种时态的宾语从句，并造句。通过活动4、5、6、7　的活动，让学生复习课文中所学的重点单词和短语。Step4Post-task(10’)AroundtheworldHavethestudentsreadthepassagebythemselves,thenanswerthequestionsaccordingtothepa

7、ssage.1.)WherewasTrevorAroundtheworldThestudentsreadthepassagebythemselves,thenanswerthequestionsaccordingtothepassage.1.)WherewasTrevorfrom?2.)Whenwasthe通过Aroundtheworld这部分的阅读，可以了解theclockworkradio。from?2.)Whenwastheclockworkradiofirstmade?clockworkradiofirstmade?Step5Summa

8、ry（2’）Getthestudentstosumupthelanguagepoints.T:Whathavewelearnttoday?Sumupt