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1、单片机项目教学研究及实践_胡敬朋第31卷..第5期2009年10月电气电子教学学报JOURNALOFEEEVol.31..No.5Oct.2009单片机项目教学研究及实践胡敬朋,王..聪(中国矿业大学机电与信息工程学院,北京100083)收稿日期:2009-09-01;修回日期:2009-09-30作者简介:胡敬朋(1976-),男,博士研究生,主要从事自动化控制教学与研究,E-mail:hujingpeng518@yeah.net王..聪(1955-),男,教授,主要从事自动化控制教学与研究。摘
2、..要:本文针对目前..单片机..课程传统教学方法,提出了在基于Proteus和Keil的虚拟实验室条件下,采用单片机项目教学法。基于Proteus和Keil的虚拟实验室与单片机项目教学结合的方法有效的改善了单片机硬软件知识的学习效果。教学结果表明,基于Proteus和Keil的虚拟实验室单片机项目教学,在提高学生的知识水平、专业能力和专业素质方面具有明显的优势。关键词:单片机;项目教学;Proteus;Keil中图分类号:G642....文献标识码:B..............文章编号:100
3、8-0686(2009)05-0082-03ResearchandPracticeofSCUProjectTeachingMethodHUJing-peng,WANGCong(SchoolofElectricalandInformationEngineering,ChinaUniversityofMiningandTechnology,Beijing100083,China)Abstract:AimedattraditionalteachingmethodofSCMcourse,projectte
4、achingmethodofSCMinthevirtuallaboratorybasedonProteusandKeilisputforward.ThevirtuallaboratorybasedonProteusandKeilconjoinsprojectteachingofSCMtosolvetheproblemofhardwardsandsoftwaresofSCMeffectively.Itshowsthatthespplicationofthevirtuallaboratorybased
5、onProteusandKeilsoftwareinProjectTeachingofSCMisteachingadvancementtoimprovelearninglevel,professionalabilityandprofessionalismofstudentsbycomparingthetraditionalteachingmethod.Keywords:SCM;projectteachingmethod;Proteus;Keil....目前,..单片机..课程实验方面主要采用..计
6、算机+仿真器+实验箱+示波器..的教学模式[1]。这种教学方法思路清晰,结构严谨,但存在着如下缺点:..学生在开始就学习单片机的硬件知识感觉很难记忆;..学生实验以验证性实验为主,适合初学阶段,却不利于培养学生的自主性;..在学生学习该课程后,仍不能独立的绘制一个具体项目的电路图,更不用说PCB制板。1..基于Proteus和Keil的虚拟实验室....1)Proteus和Keil软件特点Proteus提供了LED/LCD显示、按钮、开关及电机等8000种模拟和数字器件模型,并在传统的CAD功能中
7、添加了嵌入式系统的仿真,可完整地仿真51系列、AVR、PIC和ARM等常用的MCU以及相连的模拟和数字电路。Proteus还提供了大量的虚拟仪器和分析工具,用户可在Proteus中直接编辑、编译并调试代码,看到仿真结果。Keil是一个51单片机开发软件平台,它支持不同公司的微处理器,界面和常用的微软VC++的界面相似,在调试程序、仿真方面有很强的功能。2)Proteus与Keil完美结合在确定了项目之后用Proteus软件画出项目原理图,再用KeilC51编写项目驱动源程序并进行编译,产生一个he
8、x执行文件,最后把该执行文件嵌入Proteus软件中的虚拟单片机中去,学生就可以很快组合电路,并学会编程和调试,从而形成一个基于Proteus和Keil的单片机虚拟实验室。2..单片机项目教学法的特点将项目驱动法引入单片机教学,就是要结合科研项目,把所要讲授的各项理论知识和实践技能按由浅入深、现学现用的原则分解到一个个具有明确应用目标的任务中,让学生在规定时间内依次完成这些任务。在实验教学过程中,项目驱动法要求以完成一个个具体实验任务为线索,把单片机的理论教学内容巧妙地隐含在每个实
