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1、试论微量物证分析学课程与刑事科学技术专业人才的培养中国人民公安大学学报(自然科学版)2011年第2期No.22011JournalofChinesePeople'SPublicSecurityUniversity(ScienceandTechnology)总第68期Sum68试论微量物证分析学课程与刑事科学技术专业人才的培养张建华,张晓霞,陈宁(广东警官学院刑事技术系,广东广州510230)摘要微量物证分析技术是刑事科学技术专业人才职业核心能力的重要组成部分,微量物证分析学课程是培养刑事科学技术专业人才现场勘查和检验鉴定等职业核心能力的主干课程之一.随着科学技术的
2、进步和分析仪器的发展,微量物证及其分析技术正面临着新的发展机遇,作为应对智能化犯罪挑战的重要物证及其侦查技术,将在侦破案件中发挥越来越大的作用.关键词微量物证分析;刑事科学技术;犯罪;课程;培养中图分类号D035.3190引言刑事科学技术工作是由刑事科学技术人员实施的,公安院校是培养和输送刑事科学技术专业人才的主渠道.要适应新时期公安工作的要求,刑事科学技术专业的课程体系必须符合培养具有现场勘查,检验鉴定和科研创新能力目标的要求.微量物证分析学课程是实现这一培养目标的主干课程之一.1微量物证分析是刑事科学技术专业人才必须掌握的一门技术刑事科学技术是公,检,法机关依
3、据刑事诉讼法,查明事件性质,发现,揭露,证实和预防犯罪的科学技术手段与方法.刑事科学技术研究的对象主要是与犯罪活动有关的各种物证,由于物证的种类繁多,对其进行发现,记录,提取,检验和鉴定的技术手段与方法涉及的学科范围很广,已经形成了痕迹,文件,法医,影像,毒物和微量物证检验等若干相对独立又相互联系的分支学科.公安院校刑事科学技术专业的毕业生必须掌握微量物证分析技术,这不仅因为它是刑事科学技术的一种,而且是一种前途广大的重要技术.由于犯罪现场是犯罪分子实施犯罪活动的场所,犯罪过程中作案人与现场的物体相互接触,必然会发生物质的交换和转移,任何犯罪现场都不可避作者简介张
4、建华(1956一),男,教授,系主任.?90?免地会留下或带走与犯罪分子或犯罪行为相关的微量物证,如纤维,毛发,油脂,橡胶残渣,泥土,玻璃及涂料碎片等.尽管犯罪分子知道,这些微量物证可能成为揭露和证实其犯罪的证据,但在现场,这些微量物质不可能像手印那样容易避免留下或像足迹那样容易被消除.在提取不到罪犯手印,足迹的现场,这些微量物质就是对侦破案件起关键性作用的微量物证.近几年,微量物证分析工作在案件侦查中,特别是对高科技犯罪案件和系列案件的侦破起到了积极作用.办案实践表明,现场上有价值的常规物证越来越难以得到,而要求对获取的微量物证进行科学鉴定的案件却逐渐增多,微量
5、物证常常成为证实犯罪的有力证据,使得犯罪嫌疑人乖乖地认罪伏法.这正是微量物证分析技术越来越受到世界各国警察和法庭科学界高度重视的原因所在.随着科学技术的进步和分析仪器的发展,微量物证及其分析技术正面临着新的发展机遇,作为应对智能化犯罪挑战的重要物证及其侦查技术,将在侦破案件中发挥越来越大的作用.因此,从事刑事科学技术的工作者必须要掌握微量物证分析技术.2微量物证分析学课程是培养刑事科学技术专业人才职业核心能力的主干课程之一公安院校刑事科学技术专业,是培养能够适应张建华张晓霞陈宁:试论微量物证分析学课程与刑事科学技术专业人才的培养公安机关开展刑事科学技术及相关工作需
6、要专门人才的.刑事科学技术专业的职业核心能力(特指业务能力),主要是现场勘查能力和物证检验鉴定能力.微量物证分析学课程,是刑事科学技术专业人才职业核心能力培养的主干课程之一.2.I微量物证分析学课程对现场勘查能力的培养现场勘查是侦查人员为了查明事件性质,分析犯罪过程,确定侦查方向和范围,为侦查破案,刑事诉讼提供线索和证据,依法对犯罪分子实施犯罪的地点或场所进行的实地勘验,现场访问和现场分析等活动.这里所说的侦查人员包括侦查员和刑事科学技术人员,而且实施实地勘验和现场分析的主要是刑事科学技术人员.而实地勘验是现场勘查人员依法运用刑事科学技术,对与犯罪有关的场所,物品
7、,痕迹,尸体,人身等进行观察,固定,提取,检验,以发现侦查线索和犯罪证据的侦查活动.现场勘查的中心任务就是发现,提取犯罪证据.手印,足迹等痕迹物证是罪犯在现场所接触,破坏的对象上留下的印迹,这些形象痕迹在常态下往往又是潜在且不可视的.毛发,皮屑,血迹,精液,唾液等微量的人体物证和纺织纤维,涂料碎片,金属屑,射击残留物,橡胶残渣等微量物证,由于体积小,重量轻,常常附着在其他物体之上或混杂在其他物体之中,难于观察.所以,就收集犯罪证据而言,现场勘查中比较难发现的是痕迹物证,微量的人体物证和微量物证.三种物证相比较,由于它们的性质不同,犯罪分子的关注程度以及消除的难易程
8、度不同,相
