xx中学“体育文化艺术周”实施细则

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1、XX中学“校园体育文化艺术周”实施细则为确保各项赛事都能够按时、按质完成，每一个小组由一个行政领导挂钩，各小组具体分工情况如下：1、英语才艺展（挂钩领导：XXX）组长：XXX组员：XXX----------内容：英语才艺表演通过英语自命题演讲和简单的英语口语舞台互动交流（评委与参赛选手之间）两个项目进行。英语自命题演讲，要求朗诵语音准确，声情并茂，时间为3-5分钟。口语对话内容由组长确定，时间为3-5分钟。取两个项目得分总和为该选手的最后得分。评分标准：英语自命题演讲满分10分，其中语音3分，表达2分，技巧2分，仪表及台风2分，效果1分；口

2、语对话满分10分，其中语音3分，口语流畅3分，表达技巧2分，效果2分。2、书法竞赛（挂钩领导：XXX）组长：XXX组员：XXX--------要求：书法比赛采取提供书法作品和现场比赛相结合的方式进行。分硬笔组、软笔组。主题、尺寸不限，。现场比赛由校团委提供专用纸张，现场作业。以作品得分和现场比赛得分之和为该选手的最后得分。评分标准：书法作品和现场比赛满分分别为10分。3、绘画竞赛（挂钩领导：XXX）组长：XXXyearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted

3、.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral11组员：XXX--------------要求：1、绘画类型，国画、油画、版画、水粉画、水彩画、年画、速写、剪纸、儿童画……2、所有选送参与决赛评比的作品尺寸不得小于A4纸幅面。3、作品须由作者本人独立创作，不得抄袭，否则取消比赛资格4、电子绘画竞赛（挂钩领导：XXX）组长：XXX组员：XXX-------------要求：运用各类绘画软件或图形

4、、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。评分标准：（1）、反映出作者有一定的审美能力、艺术表现能力和电脑制作水平（3分）（2）、正确运用软件，画面空间处理恰当、独特；准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗。（4分）（3）、构图完整、合理，具有较好

5、的视觉效果，组画作品前后意思连贯（3分）yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral115、网页制作大赛（挂钩领导：XXX）组长：XXX组员：XXX-----------------要求：（1）、由参赛选手自己确定主题（2）、必须围绕主题，不能编题。（3）、容量

6、不能过大，以2MB－5MB为标准。（4）、网页数目不得少于5页。（5）、若引用别处的文字与图片，必须注明出处。（6）、不得抄袭，若有该行径，取消其参赛资格。（7）、内容健康向上，不得有不适宜的文字或图片出现。（8）、在主页上写清栏目与网页名称。（9）、既可以个人形式进行参加，也可以以小组形式，但小组形式中人数不得超过5个，必须写清主策划与主操作者的姓名。评分标准及办法：从网页的内容、实用和美观三个方面进行评分。内容要求能反映本班的特色，贴近学生的学习和生活；实用是指网页能适于网上浏览的需要，制作过程中能体现出一定的制作技巧；美观方面要求制作

7、的网页要具有一定的观赏性。不得抄袭网上的网页。评分办法：总分为10分，其中内容（4分），实用性（3分），美观（3分）6、摄影展（挂钩领导：XXX）组长：XXXyearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral11组员：XXX------------------要求：摄

8、影作品以校园题材和校外题材为内容，彩色、黑白照片均可，上交的照片必须是两种内容各一张，照片最小尺寸为七寸，是数码相机拍摄的要求上交电子文档，要求具有较强的艺术性和美感。评分标准：