沿河县第四中学第二届运动之夏活动方案--2014

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1、沿河县四中第二届4+2特色教育工程—运动之夏秩序册时间：2014年4月14日地点：沿河县第四中学运动场沿河县第四中学2014年“运动之夏”活动方案为认真贯彻落实中共铜仁市委、铜仁市人民政府《关于全面提高普通中小学教育教学质量的意见》（铜党发〔2012〕11号）及《县教育局关于印发<沿河县中小学“4+2”特色教育工程方案>的通知》文件精神，全面实施素质教育，广泛开展学生阳光体育运动，培养青少年学生良好的体育道德风尚和锻炼习惯，努力营造“我运动、我健康、我快乐”的校园氛围，激发学生参加体育锻炼的积极性，切实提高我校学生体育运动水平。为确保活动的顺利开展，特制定本方案。一.指导

2、思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实“健康第一”的学校体育方针，以“4+2”特色教育工程为载体，全面落实学生每天锻炼1小时的阳光体育运动要求，以发展体育运动，提高学生身体素质为目标，努力促进学生健康成长，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二.活动主题每天锻炼一小时，健康幸福一辈子！三.活动目的落实“每天锻炼一小时、健康幸福一辈子”的阳光体育运动精神；增强师生体质，培养师生体育运动技能和习惯，锻炼意志，弘扬体育精神。四.活动对象全校师生五.活动内容1.“阳光晨练活动”。各班利用每天早读课前的时间，组织学生，到运动场开展各种锻炼活动。如晨跑、跳绳等活动，

3、让运动成为一种习惯。2.“开展体育兴趣小组和体育大课间活动”。每周一至周五利用课外活动时间，组织开展篮球、乒乓球、田径、羽毛球等兴趣小组，让全体同学都运动起来，营造良好的氛围，培养良好的体育兴趣。3.进一步规范两操，确保课间操和眼保健操起到实效。4.组织学校女教职工开展柔力球运动。5.举办七、八年级土家摆手舞比赛；九年级拔河比赛。六.奖项设置1.摆手舞比赛分年级设奖，设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。2.九年级拔河比赛，设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；七.组织机构成立组委会，组织协调运动之夏的各项工作。主任：兰显亮副主任：黄廷龙杨承波朱文艺陈智委员：郝晋黔崔云张

4、玲张荣肖先红崔德洪崔小红康晏军体育组全体教师及各班班主任组委会下设办公室在校团委，康晏军兼任办公室主任，崔旭鹏负责具体办公。八.工作要求1.各班班主任要加强对学生的安全教育，严防各种伤害事故的发生。2.各相关人员要在组委会的统一领导下，一切行动听指挥，各工作组相互配合，协调，确保运动会圆满成功。3.各裁判员判罚要公正，公平，同时要灵活应变使比赛顺利进行。沿河四中夏季运动筹委会2014年4月14日沿河四中2014年“运动之夏”摆手舞比赛实施方案为了丰富校园文化生活，增强学生身体素质，提高课间操的质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展

5、，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神”的原则，切实做好沿河土家族摆手舞的推广工作，进一步推进我校学生体育工作的蓬勃发展，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，经学校研究决定，举办“沿河土家族摆手舞”为主题的比赛，现制订比赛方案如下：一、组织机构组长：兰显亮副组长：黄廷龙、郝晋黔、杨承波、朱文艺、陈智组员：崔云张玲张荣肖先红崔德洪崔小红康晏军七、八年级各班班主任及体育组全体教师二、参赛对象七、八年级各班级学生。三、比赛时间4月30日，若有变动，另行通知。四、比赛地点学校运动场五、比赛内容第一套沿河土家族《摆手舞》。六、参赛方法与比赛要求1.各班班主任要高度重视、积极组织

6、，做好本班的各项比赛前的练习。2.以四个班级为单位进行同时比赛，每班参赛人数以本班实际学生数为准（如有身体行动不便、生病等特殊情况的要如实报告，提前说明，有医生证明的不扣分。）。3.各班按规定路线跑步入场、退场，比赛队形按男女生各二路纵队站，人数多的均分到另一组，以突出整齐、美观为主，其中设立一人为领操员，一人为引导员（举班牌）。进场整理好队形后，由领操员依次向裁判员汇报“XX年级XX班准备完毕，应到XX人，实到XX人，请求表演。”4.各班服装统一穿校服、要求干净、整洁，参赛学生符合中学生仪容仪表要求。5.比赛使用统一播放的音乐，每班只做一次。6.各班比赛结束后不得离场，

7、否则取消评比资格。退场后文明观赛，不得起哄打口哨，不得乱喊乱叫干扰比赛，否则取消评比资格。7、以年级为单位进行比赛，抽签决定各班比赛顺序。8、比赛采用积分排名次的办法，当场公布比赛结果，各年级前4名进行决赛，出场顺序按高分站中间低分站两边（1场地对第3名、2场地对第1名、3场地对第2名、4场地对第4名）。9、每个参赛队必须按照规定出场顺序，提前一班候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。10、进退场由各班领操员指挥，准备完毕，向主席台报告。11、没有安排参加本次比赛工作的老师，请跟班协助班主任维持好纪律。12、做操过程：动