八上生物备考知识点

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1、八上生物备考知识点(一):画图、想像、体悟,背默。1.已知150万种动物按有无脊柱分两大类:一类是体内没有脊柱的叫无脊椎动物;另一类体内有脊柱叫脊椎动物2.1.无脊椎动物:腔肠动物、软体动物(章鱼、鱿鱼等)、环节动物(蚯蚓、沙蚕、水蛭)、节肢动物(蝗虫等)2.2.节肢动物的特征:身体有很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节。如蜘蛛、蜈蚣、虾蟹、昆虫2.3.昆虫的特征:“头上两根感觉须,两对翅膀三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨”如蚊、蝇、蟑螂3.1.脊椎动物:(按简单到复杂,水生到陆生)鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。3

2、.2.鱼类适应水中生活的特点:一是靠尾部的摆动在和鳍的协调作用产生运动,获取食物和防御敌害;二是用鳃  在水中呼吸。(躯干部和尾鳍摆动产生前进的动力,决定运动的方向)3.3.哺乳动物的主要特征:胎生、哺乳、用肺呼吸、体温恒定等。3.4.海马在水中用鳃呼吸、靠鳍游泳故属于鱼类;而鲸鱼用肺呼吸、胎生哺乳属于哺乳动物。4.1.恒温动物:哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定,都是恒温动物。5.陆地动物适应陆地环境的形态结构特征:5.1.陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物蛇具有角质的鳞,龟有坚硬的甲,昆虫具有外

3、骨骼。5.2.适应陆地生活的呼吸结构:除蚯蚓靠分泌黏液、湿润体壁完成呼吸外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如蝗虫腹部的气管和兔的肺。5.3.兔能够迅速对外界环境变化作出反应主要是因为:具有发达的大脑和遍布全身的神经以及发达四肢。5.4.家兔适应吃植物的特点:分化为门齿(切断)和臼齿(磨碎);消化道上有发达的盲肠。5.5.家鸽飞行时双重呼吸的特点:体内有发达的气囊,所以吸气呼气时肺内都进行气体交换。6、人的运动系统由骨、关节和肌肉(或骨骼和肌肉)构成,其中关节的“支点“作用是指骨围绕它(关节)

4、转动。7、参照课本29页“关节模式图”,画出“关节囊、关节头、关节腔、关节窝、关节软骨”并体悟其适应运动功能:7.1.运动时能减少骨之间摩擦的是关节软骨,把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊7.2.我们通常说的脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来的现象。所以,为防止关节受伤,在进行体育运动时,应先做准备运动。8、参照课本30页图理解“骨、关节和肌肉配合产生“屈肘和伸肘”动作。8.1.一块骨骼肌的构成包括肌腱和肌腹,其中肌腹有收缩的作用。故一块骨骼肌是一个器官。8.2.骨胳肌的特性:当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,

5、使躯体产生运动。因此任何一个动作,都需要神经系统的控制和调节。8.3.当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,牵动骨绕肘关节活动产生屈肘动作;所以正常人能自由灵活运动,主要是靠肌肉牵拉骨绕关节活动而产生的。9、区分动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义:9.1.先天性行为:是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜,蜘蛛织网。9.2.学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,猴做花样表演。9.3.动物具有“学习”行为有利于:适应复杂的生活环

6、境,是动物得以更好地生存和繁殖;动物越高等,学习能力越强,其中哺乳动物的学习能力最强,学习行为更复杂。10.1.社会行为的动物(如蚂蚁、蜜蜂、狒狒)群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级。10.2.动物群体中分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。()11、动物在自然界中的作用:(1)维持生态平衡;(2)促进生态系统物质循环;(3)帮助植物传粉和传播种子。12、动物能促进生态系统物质循环是指动物遗体被细菌和真菌分解:水→二氧化碳、无机盐→被植物吸收→动物。13、第1

7、8周 复习检测五 班别:___ 姓名____  座号:___ 评价____()1.以下各项不是家兔适于草食生活的特点是A.消化管很长B.有特别发达的盲肠 C.有发达的犬齿D.有发达臼齿()2.鸟类在飞行时,需要大量氧气,鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是A.肺      B.气囊       C.肺和气囊         D.气管()3.下列关于鸟类与飞行相适应的特点叙述错误的是:A.前肢变成翼B.身体内有气囊C.胸骨突出、肌肉发达D.身体分为五部分()4.鸟类与飞行生活相适应的特点可以归纳为①有气囊辅助呼吸②体内受精、卵生③体表被

8、覆羽毛④有发达的胸肌⑤前肢变为翼⑥身体分为头、颈、躯干和四肢A.①②③⑤B.①②⑤⑥C.①③④⑥D.①③④⑤5、细菌细胞内不含,大多数细菌只能利用现成的生活,是生态系统的。6、细菌分布非常广泛,几乎不在,这与它的快速和形成有关7、不能滥用口服抗生素

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