教育部袁贵仁部长在推进深化考试招生制度改革工作视频会议上的讲话

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1、教育部袁贵仁部长在推进深化考试招生制度改革工作视频会议上的讲话　　篇一：XX届高三二轮备考武汉会议发言(朱正君)　　二轮备考会议要点传达　　——竹溪一中高三语文组：朱正君　　24号上午袁汉杰老师1、考纲认定路，改革2、说明认清路，题型3、建议修正路，讲练　　1、考纲认定路，改革　　高考考纲的调整是对考试招生制度的回应，高中教育到了“瓶颈期”，正在逐步试探，步步实施，改是认定的路。“一点四面”：一点就是要在高考当中体现立德树人,四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神。　　2、说明认清路，题型　　考试说

2、明五个部分1考试形式及试卷结构2考核目标与要求3考试范围与要求4题型示例5背诵篇目。　　几个注意点：　　试卷结构　　试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题70分，分为两类:现代文阅读35分，古代诗文阅读35分。表达题80分，分为两类:语言文字运用20分，写作60分。　　阅读题分为现代文阅读和古代诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读，3题9分；文学类文本阅读，3题14分；实用类文本阅读，3题12分。古代诗文阅读包括：文言文阅读，4题19分；古代诗歌鉴赏，2题11分；名句名篇默写，1题5分。　　表达题分为语言文字运用和写作。

3、语言文字运用，5题20分；写作，1题60分。　　全卷共22题。　　考核目标与要求中的示例和说明　　对各种能力等级如何呈现说明很详尽　　考试范围与要求的变化　　论述类的文本类型、议论文论点论据论证、词句理解、古代文化知识　　题型示例　　文言文题型：　　第1题.实词解释、断句、分析概括、翻译；　　第2题.实词解释、文化常识、分析概括、翻译。　　古诗2道例题，增加1题：XX新课标卷《落叶》（唐·修睦）改编、XX新课标卷《春日秦国怀古》（唐·周朴）；　　第1题：（1）下列对这首诗的分析，不恰当的两项是；（2）本诗最后一联为什么写松

4、？请简要分析。　　第2题与XX年相同，两个简答题。　　名句名篇与XX年相同，3句直接填上下句，4句情境默写。　　文学类文本，增加两篇小说，一篇散文。　　1.贾平凹《玻璃》，小说，XX·全国卷Ⅲ改编　　(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（四选一）　　(2)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。　　(3)是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈　　谈你的观点。　　（删去第3题，分析王有福的性格特点）　　2.《岳桦》，散文，XX·全国卷Ⅱ改编　　（1）下列对文章相关

5、内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（四选一）　　（2）第二段中，作者叙述长白山之行时插入了一段事后的记忆，有什么作用？　　（3）作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，理由是什么？请根据文意分析阐释。　　3.[美·迈尔克]《战争》，小说，XX·全国卷Ⅱ改编　　（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（四选一）　　（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。　　（3）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。　　《林冲见差拨》、《孕妇

6、和牛》，同XX　　实用类文本，增加一篇，修改一篇。　　1.《吴文俊的数学世界》，传记，XX·全国卷Ⅱ改编　　（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是　　（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是　　（3）作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。　　4.新闻，非连续文本，删去一则材料　　材料一：【据新华社电】由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查4月21日在京发布。??（《中华读书报》XX年4月23日01版）　　材料二：??

7、（摘自XX年4月23日《北京青年报》）　　材料三：??（摘自央视网《中国人正面临“阅读危机”？》，XX年4月25日）题目：　　（1）下列对上述材料的理解，最为准确的一项是　　（2）下列针对上述材料的分析，较为合理的二项是　　（3）根据上述材料，谈谈你对不同的阅读方式的理解。　　《叶圣陶在四川》《下笔不觉师造化》，题量、题型同XX，1多选+3简答。语言文字运用：成语部分增加一题，病句、排序、衔接、补写、情境写话、虚词填空、应用文（通告）修改等不变　　6.下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是　　A.醍醐灌顶B.春秋鼎盛　　

8、C.崇论宏议D.明日黄花　　E.不孚众望　　崇论宏议：出自《史记·司马相如传》，解释为高明卓越的议论。　　3、建议修正路，讲练　　（1）武汉二月调考试卷命题思路　　比较明朗的板块保持稳定　　调整部分板块的考查内容、赋分、提醒　　选材突出导向性　　注意体现选拔性考试的测试效度和区分度　　（2）目标（3、4