河北冀州中学高一语文2014—2015学年度上学期

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1、河北冀州中学高一语文2014—2015学年度上学期　　【第二教育资源网www.02edu.com—高一语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的河北冀州中学高一语文2014—2015学年度上学期，希望可以帮助到大家!　　试卷类型：A河北冀州中学　　2014—2015学年度上学期期中考试　　高一年级语文试题　　考试时间:150分钟试题分数：120分命题人：耿世强　　Ⅰ卷客观题（25分）　　一、基础知识考查（19分，1-7，每个2分；8-12，每题1分）　　1、与例句加点字用法相同的一项是()　　例句：又前而为歌　　A.乃遂收盛樊於期之首，函封之。　　B.顷之未发，太子迟之　　C.

2、秦武阳色变振恐，群臣怪之　　D河北冀州中学高一语文2014—2015学年度上学期　　【第二教育资源网www.02edu.com—高一语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的河北冀州中学高一语文2014—2015学年度上学期，希望可以帮助到大家!　　试卷类型：A河北冀州中学　　2014—2015学年度上学期期中考试　　高一年级语文试题　　考试时间:150分钟试题分数：120分命题人：耿世强　　Ⅰ卷客观题（25分）　　一、基础知识考查（19分，1-7，每个2分；8-12，每题1分）　　1、与例句加点字用法相同的一项是()　　例句：又前而为歌　　A.乃遂收盛樊於期之首，函封之。　　

3、B.顷之未发，太子迟之　　C.秦武阳色变振恐，群臣怪之　　D河北冀州中学高一语文2014—2015学年度上学期　　【第二教育资源网www.02edu.com—高一语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的河北冀州中学高一语文2014—2015学年度上学期，希望可以帮助到大家!　　试卷类型：A河北冀州中学　　2014—2015学年度上学期期中考试　　高一年级语文试题　　考试时间:150分钟试题分数：120分命题人：耿世强　　Ⅰ卷客观题（25分）　　一、基础知识考查（19分，1-7，每个2分；8-12，每题1分）　　1、与例句加点字用法相同的一项是()　　例句：又前而为歌　　A.乃

4、遂收盛樊於期之首，函封之。　　B.顷之未发，太子迟之　　C.秦武阳色变振恐，群臣怪之　　D河北冀州中学高一语文2014—2015学年度上学期　　【第二教育资源网www.02edu.com—高一语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的河北冀州中学高一语文2014—2015学年度上学期，希望可以帮助到大家!　　试卷类型：A河北冀州中学　　2014—2015学年度上学期期中考试　　高一年级语文试题　　考试时间:150分钟试题分数：120分命题人：耿世强　　Ⅰ卷客观题（25分）　　一、基础知识考查（19分，1-7，每个2分；8-12，每题1分）　　1、与例句加点字用法相同的一项是()

5、　　例句：又前而为歌　　A.乃遂收盛樊於期之首，函封之。　　B.顷之未发，太子迟之　　C.秦武阳色变振恐，群臣怪之　　D.太子及宾客知其使者，皆白衣冠以送之　　2、下列加点词的用法不同于其它项的是：　　A、既东封郑，又欲肆其西封　　B、越国以鄙远　　C、若亡郑而有益于君　　D、烛之武退秦师　　3、下列加点词的用法不同于其它项的是：　　A、夜缒而出　　B、朝济而夕设版焉　　C、既东封郑　　D、秦军汜南　　4、加点词与现代汉语相同的项是　　A、沛公居山东时，贪于财货　　B、愿举国为内臣，比诸侯之列　　C、樊将军以穷困来归丹　　D、诸郎中执兵　　5、加点词语解释错误的一项是　　A、

6、料大王士卒足以当项王乎。当：对等，比得上　　B、沛公则置车骑。置：放置，安排　　C、沛公起如厕，因招樊哙出。因：趁机　　D、侍医夏无且以其所奉药囊提轲。提：掷击　　6、下面选项中加线词用法不同的一项是（）　　A．袖四十斤铁棰B．留军壁邺　　C．久立公子车骑市中D．公子为人，仁而下士　　7、成语使用错误的项：　　A、因为梁启超成名太早，他知道他的片纸只字都会有人收藏，所以他连个小纸条也不乱写。　　B、胡适先生成名很早，但他成名之后，无论做什么事情，都格外谨慎小心。李宗仁曾评价他:“适之先生，爱惜羽毛。”　　C、突袭珍珠港后的日本侵略者，在中美两国的夹击下，在战场上跋前疐后，险象

7、环生。　　D、在叙利亚问题上，中国八面玲珑，正在打一场稳赢的仗，颇有做处事空间，不论风怎么吹，中国都会赢。　　8、加点成语使用正确的是：　　A、战势已至此，我们别无选择，只有背城借一，拼一拼。　　B、香港黄金期货悖入悖出，2014年6月合约成交量为零，无最后成交价，现货黄金再现回落迹象。　　C、无论从历史、地理还是法理的角度来看，南海诸岛都是中国的固有领土，中国对其拥有无可争议的主权，无论如何，菲律宾也是百口莫辩。　　D．现实空间与网络世界已互相涵盖，身体与机器已水乳交融，哪个才是生活的主场已模糊不清。