精品课件人音版音乐八上《唱脸谱》ppt课件

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1、授课教师：曹洲万山二中八年级(1)班欢迎来到音乐课堂！请安静入座！姚明基本信息：作曲家姚明，生于1948年，辽宁省营口市人，现任中国人们解放军空军政治部歌舞团一级创作员，享受公务员政府津贴。代表作:中央电视台《西游记》续集，姚明为全剧作词，谱曲。《通天大道宽又阔》、《就这样走》、《伴君常开花一朵》、《看我跃马扬鞭》、《庄严我神州大地》等；——那么今天我们就一起来学习（欣赏）这首由作曲家姚明创作的《唱脸谱》在上这课之前呢！我们先来一起聆听一首曲子。然后回答我的问题！（）同学们刚才所听的曲子属于：A歌曲B器乐曲C戏曲正确答案：C戏曲戏曲又分好多种，

2、刚才所听的戏曲属于：A京剧B越剧C黄梅戏正确答案：A京剧京剧简介：京剧于清光绪年间形成于北京。其前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为盛行。徽戏进京是在公元1790年（清乾隆五十五年），最早进京的徽戏班是安徽享有盛名的“三庆班”。随后来京的又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班，合称“四大徽班”。在道光年间，汉调进京，被二簧调吸收，形成徽汉二腔合流。严格地说，二簧与皮簧两个名称应有区别：二簧只代表初期的徽调，而皮簧则为包括西皮在内的新的徽调。至清末民初，通称皮簧戏。光绪、宣统年间，北京皮簧班接去上海演出，因京班所唱皮簧与同出一源、来自安徽的

3、皮簧声腔不同，而且更为悦耳动听，遂称为“京调”，以示区别。民国以后，上海梨园全部为京班所掌握，于是正式称京皮簧为“京戏”。“京戏”一名，实创自上海，而后流传至北京。京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”。角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，后来归为生、旦、净、丑四大行。那么四大行当的生、旦、净、丑代表的又是什么呢？京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑，共四大行当。1．生行简称“生”。生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重要行当之一2．旦行简称“

4、旦”。分青衣、花旦、武旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全为女性。3．净行简称“净”，亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为“净”。净行分如下几种角色：以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸；以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净，架子花脸叫副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。4.丑行简称“丑”。剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区别。丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑(文人，儒生)；武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。根据动物属相，丑属牛，牛性

5、笨，丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又截然不同.看一看：那么，什么又叫脸谱呢？脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲，它是性格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。在漫长的岁月里，戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式的方法相对固定下来。”脸谱是中国戏曲独有的，不同于其它国家任何戏剧的化妆。戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。脸谱特点：脸谱的主要特点有以下三点：一、美与丑的矛盾统

6、一二、与角色的性格关系密切三、图案程式化脸谱介绍：红色脸：一般指：象征忠义、耿直、有血性。其他：有讽刺意义，表示假好人。（形象人物：关羽）黑色脸：一般指：性格严肃，不苟言笑。其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。肤色较黑或面貌丑陋。（形象人物：张飞）白色脸：表现的是奸诈多疑的人。（形象人物：曹操）蓝色脸：表现性格刚直，桀骜不驯。（形象人物：窦尔墩）紫色脸：一般：表现肃穆、稳重，富有正义感。其他：面色不好，丑陋。（形象人物：张郃）金色脸：象征威武庄严，表现神仙一类角色。（形象人物：大鹏）绿色脸：指勇猛，莽撞，冲动的人。（形象人物：徐世英）黄色：一般表现

7、性格猛烈。（形象人物：典韦）褐色和粉红色：表现比较正直的老人。银色：用于一些比较有法力的精怪。等等；其他：绿林好汉。脸谱的分类：脸谱根据描绘着色方式，分为：揉，勾，抹，破四种基本类型；揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理加以实现。是十分古老的脸谱形式。勾脸：色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽，五彩缤纷，有的还贴金敷银，华丽无比。抹脸：浅色为多，以为涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性。破脸：不对称脸，左右不一，形容面貌丑陋或意比反面角色。认一认——能说出他们的名字吗？红色脸:关羽黑色脸：张飞白色脸：曹操蓝色脸：窦尔敦黄色脸：典韦D:视频京

8、歌唱脸谱.Flv结束语：关于京剧艺术还有很多博大精深、有趣的东西，真是叫人着迷，要不，在我们身边怎么会有那么多的戏迷、票友呢？同学们：让我们一起了解、