教案精选：初二英语《must we do exercise to prevent the flu》教学设计

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1、教案精选：初二英语《Mustwedoexercisetopreventtheflu》教学设计　　教案精选：初二英语《Mustwedoexercisetopreventtheflu》教学设计　　Mustwedoexercisetopreventtheflu　　Topic3Mustwedoexercisetopreventtheflu?　　SectionA　　Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。　　Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标　　1.Learnsomeusefulwordsandexpressi

2、ons:　　talkwith,hurry,hurryup,question,goahead,spread,among,doexercise,dosomecleaning,allthetime,haveto,keepaway　　2.Goonlearningthemodalverbs“should”and“must”:　　(1)WhatshouldwedotofightSARS?　　(2)Weshouldkeepourroomsclean.　　(3)Wemustopenthewindows.　　(4)Weshouldeathealthyfoodanddomoree

3、xercise.　　3.MasterVerbphrase“haveto”,“don’thaveto”and“hadbetter”:　　(1)Youhavetostayathome.　　(2)Wedon’thavetokeepthewindowsopenallthetime.　　(3)Wehadbetterkeepawayfromanimals.　　(4)Wehadbetterchangeclothesoften.　　4.TalkabouthowtofightSARS:　　(1)Weshouldnotgotocrowdedplaces.　　(2)Weshould

4、domoreexercise.　　(3)Wehadbetterwashhandsoften.　　Ⅱ.Teachingaids教具　　小黑板/录音机/磁带　　Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案　　Step1Review第一步复习(时间:8分钟)　　1.(陈述关于习惯的话题，复习重点句型。)　　T:Let’sreviewwhataregoodhabitsandwhatarebadhabitsusingthesedrills.　　Weshoulddo…　　Weshouldn’tdo…　　Wemustdo…　　Wemustnotdo…　　2

5、.(请学生回想前面讨论的关于健康的话题。)　　T:Whatshouldwedotokeephealthy,S1?　　S1:Weshouldgotobedearlyatnight.　　T:Youcanalsosay:Wehavetogotobedearlyatnight.　　(板书)　　haveto　　(引出本课目标语言haveto,don’thaveto并给以解释。)　　T:Wehavetoeathealthyfood.Wedon’thavetoeatmoremeat.　　(要求学生使用目标语言造句。)　　T:Pleasemakeasentencewith“h

6、aveto”or“don’thaveto”.　　S1:Wehavetosweeptheflooroften.　　S2:Wehavetostudyhard.　　S3:Wedon’thavetotakemedicineoften.　　…　　(以同样的方式，引出本课目标语言hadbetter。)　　T:Whatelseshouldwedotokeephealthy?Wehadbetterdrinkeightcupsofwatereveryday.　　(板书)　　hadbetter　　(强调hadbetter的用法，然后要求学生继续操练。)　　T:Pleasemake

7、somesentenceswith“hadbetter”.　　S4:You’dbettergotobedbeforenineo’clockintheevening.　　S5:Wehadbettergotoschoolbybike.　　…　　3.(通过谈论如何保持健康，引出SARS话题。)　　T:Goodhabitscanhelpustokeephealthyandbadhabitscancausediseases.In2003,therewasaseriousdiseasecalledSARSspreading.WhatdoyouknowaboutSARS?　

8、　(教师可用汉语适当解释。)　　附：S