富水镇初级中学创先争优活动汇报材料

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1、富水镇初级中学“创先争优”活动汇报材料按照县教体局的统一部署（商教党发【2010】21号关于印发《商南县教育系统创先争优活动实施意见》）和商南县教育体育局、教育党委创先争优活动指导组第一次对教育系统各乡镇、校督查指导提纲的要求，我校党总支决定从2010年7月至2012年7月，在党支部和党员中深入开展创建先进基层党组织和争创优秀共产党员活动（以下简称创先争优活动）。目前，创先争优活动正按照活动方案的部署稳步推进，并取得了阶段性的成果，现就我校开展创先争优活动情况，汇报如下：一、基本情况我校共有学生546人，14个教学班，教

2、职工92人，现有党员17人，其中男党员14人，女党员3人，在职党员17人，占在职教职工总数的18%；二、我校“创先争优”活动开展情况（一）、拓展活动广度，营造氛围，保证活动全面开展今年暑期教师会期间，校委会召开专题会议，全面学习传达县局关于开展创先争优活动文件精神。成立了“创先争优”活动领导小组和活动办公室，加强对活动的组织和领导，确保活动扎实开展。结合我校实际情况，制定了《富水镇初级中学创先争优活动实施方案》，明确活动目标、officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,form

3、erlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7方法步骤、时间安排、主要措施和具体要

4、求。以“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”为主题，以“创先进党支部、争当优秀共产党员；创先进班子、争当五好领导；创和谐校园、争当五好教师”为目标。以“比学习、比教学、比贡献、比服务”为活动载体，不仅在党组织和党员开展争创活动，还要引领广大教职工参与进来，营造人人争创的氛围。为了统一全体党员的思想，发挥共产党员在全校教职工中的模范带头作用，将创先争优活动辐射至学校的每一名教职工、每一个教育教学环节，使活动的开展真正成为学校发展的助推剂。9月16日，我校召开创先争优活动动员大会，对深入开展创先争优活动进行了全面部署。向全体教职工阐

5、明了活动的重要性---党中央继科学发展观学习实践活动之后的又一次加强党的建设的重大活动；明确了活动的必要性---树形象、扬师德、强素质、促发展。全体教职工必须统一思想，团结一致，踏实工作，创先争优，以保证学校持续、快速、健康的发展。特别是党员同志是这次活动的主导力量，应起到带头模范作用。随着创争活动序幕的拉开，学校立即组织全方位的宣传活动，大力宣传创先争优活动的意义以及创造舆论氛围：一是制作了宣传主题的横幅，刷写了三幅宣传标语；二是开辟《创先争优活动简报》宣传栏，定期通报学校活动进展情况；三是安排专人负责信息上报，及时上

6、报学校活动动态，按时完成信息上报任务；四是在校园网开设专栏，汇集上级文件精神，搜集校外先进经验和作法并分析研究，督促活动落实。通过这些措施，使广大党员同志进一步增强了对创先争优活动的认识，为活动开展营造了良好氛围。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofa

7、State-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7（二）、挖掘活动深度，做好“四个结合”，推进活动扎实开展创先争优活动是对基层党组织、党员工作作风和整体形象的一次提升。学校党支部要求全体党员紧紧围绕“五好五带头”要求，立足岗位，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，党员教师的模范带头作用，不断提高党员的党性修

8、养，增强自身素质，按照要求和王书记、崔主席、周主任等领导来我校检查指导时提出的争创活动与年度目标相结合、与“学习型党组织”相结合，与“双向培养”相结合，与“一名三优”相结合的建议，结合自身实际开展创先争优活动，并在此基础上开展好“五项活动”。1．“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、新党章、学习