关于县级领导干部调研制度

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1、关于县级领导干部调研制度　　篇一：3领导班子成员调研制度[1]　　学校领导干部调研制度　　一、基本要求　　校领导班子成员要经常深入基层一线和干部群众，广泛开展调查研究活动，拓宽工作思路，解决问题矛盾。　　二、调研内容　　调查研究主要围绕以下工作内容展开：　　1、本单位党的建设工作；　　2、本单位发展规划及重点领域发展计划；　　3、本单位决策的中心工作和重点工作；　　4、加强德育工作，转化后进生和学困生问题；　　5、深化课程改革、提高教育质量问题；　　6、本单位普遍关注的热点难点问题；　　7、上级

2、党委、政府及相关部门下达的调研工作任务；　　8、促进本单位科学发展的思路及措施。　　三、调研方式　　1、走访调研。深入各教研组、走访一线教师，了解相关情况，掌握第一手资料；　　2、座谈调研。召开座谈会，广泛听取各类人员的意见建议，启发思路，明确方向；　　3、其他各种有利于了解情况、拓宽思路、改进工作的方式方法。　　篇二：县级领导干部联系点制度　　县级领导干部联系点制度-　　为进一步规范县级领导干部联系点工作，切实转变领导干部工作作风，推进工作落实，促进全区经济社会科学发展、跨越式发展，特制定本制

3、度。　　第一条实行县级领导干部联系点制度，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高执政能力为核心，以保持党同人民群众的血肉联系为关键，以改进和完善领导工作机制为重点，切实转变工作作风，推进工作落实，以点带面，促进全区经济和社会事业持续快速健康发展。　　第二条凡是区委、区人大、区政府、区政协领导班子成员和其他县级领导干部都要负责联系一个乡镇（街道）、一个村社区、一个企业、一个项目。　　第三条县级领导干部主要是通过深入基层蹲点调研、检查督办、总结经验、探索规律、指导工作、解决

4、问题等方式联系基层和群众。　　第四条县级领导干部到联系点工作的内容和任务主要有以下五个方面。　　(一)宣传贯彻党的路线、方针、政策，督促落实上级党委、政府和区委、区政府制定的各项政策措施，围绕中心工作，抓好督办落实。　　(二)开展调查研究，了解真实情况，掌握第一手资料，及时总结和推广经验，发现典型，以点带面，指导全区工作。　　(三)围绕区域性中心城市示范区建设和区委、区政府确定　　的年度发展目标和重点工程建设任务，指导和协助联系点完成既定的工作目标，解决突出问题，搞好协调服务。　　(四)结合开展

5、民情走访活动，广泛听取群众的意见和建议，真心体察民情民意，认真负责地解决群众反映的热点、难点问题。对于反映的热点、难点问题，做到件件有着落，事事有回音。　　(五)指导和协助联系点处理重大突发事件，维护社会稳定。　　第五条对于联系点工作中存在的问题和反映的突出问题，要认真帮助解决。本人解决不了的，要及时向区委、区政府报告。　　第六条每个县级领导干部每季度至少一次深入联系点，并将到联系点的工作情况记入“民情日记”，每年写出1—2篇有份量的调查报告。　　第七条领导干部到联系点要认真遵守党风廉政建设的规

6、定。轻车简从，不扰民，不增加基层负担，真正做到为民、务实、清廉。　　第八条根据全区总体工作安排，区委每年初对县级领导干部的具体联系单位进行一次调整和明确。县级领导干部若因工作需要或工作变动，其联系点可作相应调整。　　第九条加强督促检查和考核工作。坚持每半年对县级领导干部深入联系点的工作情况进行一次检查，并把到联系点的工作情况作为县级领导干部年度工作考核的重要内容之一。　　篇三：党员干部调研制度　　党员干部调研制度　　为进一步发展学校的各项事业和工作的顺利开展，将调研工作纳入学校党组织重要的议事日

7、程。做到于其他工作同步骤，同落实，同检查，同评审，更好地带动学校各项工作的全面开展，现制定以下制度。　　1、调研目标：党员干部深入调查研究学校教育、教学以及部门的各项工作中出现的重点、难点、疑难问题，以实际问题为线索，统计数据为依据，确定年度、学期及临时的调研课题，展开调研活动。充分掌握第一手资料，为学校党支部民主、科学决策提供客观、真实的参考依据。　　2、调研人员：学校党支部委员参加。鼓励全体党员以及非党员教师的积极参与。　　3、调研要求：　　（1）实行领导责任制。党支部书记、校长亲自抓，党支

8、部书记对本部门的调研工作负全责。　　（2）每年3月召开调研工作会议的例会，制定年度调研工作计划及阶段专题调研课题。　　（3）学校保证适当投入资金，提供条件支持，切实保障调研活动的顺利进行。　　（4）各党小组要根据所承担或选择课题制定可行的计划，落实人员和措施，并及时跟踪和定期汇报。　　（5）党员干部每人每年写1--2篇有深度、有价值的调研报告。　　（6）建立评审制度。邀请各学科带头人及有关方专家对调研报告进行　　评审，并根据报告内容写出评语，选出优秀调研报告向上级推荐并给予适当奖励。　　（7）建