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时间:2018-10-01
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1、初中语文校本研修工作总结初中语文校本研修工作总结 这学期,在学校领导的关心支持下,在校本教研实施方案的指引下,本人积极地参与到学校校本教研的活动中来。在这一学期的校本教研工作中,本人成长了不少,不论是实际的教学工作,还是理论上的提升都有进一步的提高。这学期来,通过全体教师的不懈努力,我们进行了理论的学习,进行课堂教学问题的交流,进行专题问题的诊断,进行了专题材料的筛选活动,制定专题教学策略,进行课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作,现将工作总结如下: 一、学习理论知识 新的课题研究,必须有理论的支撑,在学期初,我们在教务处的组织下进行各科课程标
2、准的学习,阅读有关教育教学的杂志和刊物,结合青阳教育办的校本教研理论或校本教研经验进行学习,在学习的过程中不断丰富自已的理论知识,学习了新的教学方法,拓展了自已的知识面,有效地提高了自已的理论水平和业务能力,为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。 二、认真做好问题单的记录与交流 学习校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验,首先运用新的课程理念,在认真备好课的基础上,认真上好每一堂课,积极的关注课堂,及课堂教学法效率,及时的进行教学反思,梳理课堂教学中的得失,捕捉教学中的有价值的问题,进行教学问题记录,利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨
3、,分析原因,找出对策,并及时的将教学困惑上传至QQ上与老师分享,为学校教研专题提供较好的题材。 三、指导新教师的课堂公开教学 为了使新教师能更快、更好的融入到课堂教学中来,学期初跟新教师进行教材的学习,教案的设计,并进行跟班听班,结合课堂上出现的难点、重点问题与新教师进行探讨,给新教师的教育教学提供意见与建议。 四、积极撰写教学反思,及时把握课堂教学方向 在本学期的教学中,本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略,不断优化课堂教学目标,更加关注学生的主体地位,充分发挥学生的主动性,有问题让学生自已提,学生能回答的问题让学生自已的答。课后积极的进行教学
4、反思,及时总结经验,为后续的课堂教学提供更好的教学方法。初中语文校本研修工作总结 教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的。本学期,本人能依据个人研修计划,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。现将本学期个人的研修工作的几点体会汇报如下: 一、转变思想观念 随着社会的飞速发展,家长逐渐意识到了知识的重要性,“为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上”已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,
5、不在单纯做知识方面的权威,将书本上的知识原原本本教给学生,而应当充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程,做一个能适应社会、学生喜欢、家长信任的教师。 1.树立正确儿童观儿童是独立存在的人;儿童是主动的学习者,是长大后独立生存的人;儿童是在成长过程中的人,他们有独特认知特点;儿童有很大的个体差异。 2.树立科学的幼儿教育观幼儿教育为幼儿终身发展奠定基础;教育的作用是引起和促进学习,培养终身受益的品质;一日生活都是教育; 3.树立良好的教师观如今的教师,随着对教育教学的重新定 位,其角色、作用也在发生着变化。教师不单是“传道、授业、解
6、惑”,应是幼儿学习的合作者、促进者、引导者,而教师也要成为一个不断的学习者、研究者。 二、加强学习,养成学习的习惯 孩子喜欢、家长信任的老师,这需要教师不断更新知识,完善自己,提升自己,并时刻保持那一桶水是活水,是流动的水。过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己。所以首先要读书要学习。其次,我们要积极参加各种校本培训。因为,校本培训是将教学研究的重心下移到了学校,以新课程实施目标为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,是非常具有针对性,也是更能体现
7、有效性的途径之一。再次就是要虚心拜师。“活到老,学到老”,作为一线教师要虚心向别人学习,拜“能者”为自己的老师。吸他人之精华,补己之不足。 三、养成总结反思的习惯 当前,我们除了加强学习,还非常需要养成反思的习惯!苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”所以教师要时时学会总结、反思,这样才能逐步提高自己的教育教学水平。 四、增强研究的意识 在教学
8、中,我们不能仅仅停留于教教材,而应该学
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