信息设备维修维护和报废管理制度

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1、信息设备维修维护和报废管理制度  篇一:设备维修与报废管理制度  1、目的:  使设备维修及报废工作系统化、条理化,明确维修责任,加快维修速度,使设备维修及报废工作处于受控状态,提高工作效率,减少乃至避免资产流失。  2、适用范围:  适用于学院内教学实操室(包括计算机房、电子电工实验室、琴房、财会模拟室、语音室、多媒体电教室等,下同)及办公室内电子类办公设备(简称办公设备,下同)。  3、职责:  、办公设备责任人负责设备日常使用保养及设备的及时报修。  、实操室设备管理员负责设备的日常保养及设备的

2、一级维修,一级维修仍不能解决问题的设备,再报请信息设备处处理。  、信息设备处负责设备的二级维修。  4、工作程序:  、《设备维修申请表》分为维修申请人填写栏、维修人员填写栏及验收报告栏。  、设备发生故障,办公设备责任人填写《设备维修申请单》维修申请人填写栏报信息设备处;实操室设备管理员在进行一级维修未果后填写《设备维修申请单》维修申请人填写栏报信息设备处。维修申请人填写栏内容包括设备名称、设备位置、使用部门、维修申请人、申请维修时间、要求修复时间、故障现象描述及紧急程度描述。  、信息设备处维修

3、人员接到《设备维修申请单》后开展维修工作,填写《设备维修申请单》维修人员填写栏,内容包括故障原因分析、故障处理过程、结果及建议、更换零件清单。  、维修完成后由维修申请人确认维修内容及更换零件清单,填写验收报告栏。  、维修人员二级维修仍未能解决问题的设备,由维修人员在“结果及建议”处填写“未能维修复,须发外维修”交设备专员,由设备专员安排人员或交维修公司发外维修。  、被指派外出送修人员接到任务后,按指定时间外出送修,并负责跟踪维修结果。设备返回后,由设备管理专员在《设备维修申请单》上填写维修结果、

4、更换零件及维修费用,安排交付使用部门,维修申请人在《设备维修申请单》验收报告栏填写验收报告。  、《设备维修申请单》由设备专员负责收集归档。作为统计维修费用的依据。  、设备报废:实操室设备管理员在进行一级维修后判断为要报费的设备,可直接填写《设备报废申请单》交信息设备处初审;维修人员在进行二级维修或发外维修后仍未能解决问题的设备,可根据具体情况填写《设备报废申请单》交设备专员初审,800元以上的固定资产还须主管院长和资产中心复审。《设备报废申请单》的报废原因要详细填写。  篇二:设备维修与报废制度 

5、 设备维修与报废制度  1、目的:  使设备维修及报废工作系统化、条理化,明确维修责任,加快维修速度,使设备维修及报废工作处于受控状态,提高工作效率,减少乃至避免资产流失。  2、适用范围:  适用于学院内教学实操室(包括计算机房、电子电工实验室、琴房、财会模拟室、语音室、多媒体电教室等,下同)及办公室内电子类办公设备(简称办公设备,下同)。  3、职责:  、办公设备责任人负责设备日常使用保养及设备的及时报修。  、实操室设备管理员负责设备的日常保养及设备的一级维修,一级维修仍不能解决问题的设备,再

6、报请信息设备处处理。  、信息设备处负责设备的二级维修。  4、工作程序:  、《设备维修申请表》分为维修申请人填写栏、维修人员填写栏及验收报告栏。  、设备发生故障,办公设备责任人填写《设备维修申请单》维修申请人填写栏报信息设备处;实操室设备管理员在进行一级维修未果后填写《设备维修申请单》维修申请人填写栏报信息设备处。维修申请人填写栏内容包括设备名称、设备位置、使用部门、维修申请人、申请维修时间、要求修复时间、故障现象描述及紧急程度描述。  、信息设备处维修人员接到《设备维修申请单》后开展维修工作,

7、填写《设备维修申请单》维修人员填写栏,内容包括故障原因分析、故障处理过程、结果及建议、更换零件清单。  、维修完成后由维修申请人确认维修内容及更换零件清单,填写验收报告栏。  、维修人员二级维修仍未能解决问题的设备,由维修人员在“结果及建议”处填写“未能维修复,须发外维修”交设备专员,由设备专员安排人员或交维修公司发外维修。  、被指派外出送修人员接到任务后,按指定时间外出送修,并负责跟踪维修结果。设备返回后,由设备管理专员在《设备维修申请单》上填写维修结果、更换零件及维修费用,安排交付使用部门,维修

8、申请人在《设备维修申请单》验收报告栏填写验收报告。  、《设备维修申请单》由设备专员负责收集归档。作为统计维修费用的依据。  、设备报废:实操室设备管理员在进行一级维修后判断为要报费的设备,可直接填写《设备报废申请单》交信息设备处初审;维修人员在进行二级维修或发外维修后仍未能解决问题的设备,可根据具体情况填写《设备报废申请单》交设备专员初审,800元以上的固定资产还须主管院长和资产中心复审。《设备报废申请单》的报废原因要详细填写。  篇三:设备维修维护和

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