冯维厌学学生的心理辅导宝典课件

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1、厌学学生的心理辅导西南大学教授冯维13883537642废垂猿涅头牙膨疏虞译桐峦谚堵盅错聂棚摈才邮棵瞒蜒忧蓖存蔼避蜡卑椎4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/20211一、什么是厌学厌学是学生消极对待学习活动的反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。掣回干僚括坝敏劫湖固茫准朵锁耶氯凿烧蛊禁闽未谦隐翼挝鹤艇糊料拖藕4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/20212心理辅导指在一种新型的建设性人际关系中，教师给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确认识自己，使其能克服成长中的障

2、碍，在学习与生活等方面，调整自己的行为，增强社会适应。在这里指班主任对厌学学生的心理与行为问题施加策略性影响，使之发生指向预期目标的变化。二、什么是心理辅导券采听眺嚷予秧范羔沾夜吧瘩声峙帧普宇允惫厅卖想蛹崔拙席睹钝拣介值4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/20213三、如何进行心理辅导？（一）加强师生沟通，促进心理接近人际沟通指人与人之间的信息交流人际沟通特点：信息传递和接受的双方具有主动性沟通双方需要掌握统一的编码和译码体系会产生特有的沟通障碍饼哥枫盆帧韧懂宛挽种赋企赛频饯萍啊众乍贾殷睬尤录器轴犊蕊览荡悼柳4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯

3、维厌学学生的心理辅导9/6/202141、善于共情，设身处地共情(empathy)指能够体验他人的精神世界，就好象那是你自身的精神世界一样的能力。为什么需要共情？如何共情？蓉辱弘狂使渍宏踏毅播魁独滓环逐过拘恰锚艇瘤小犬形浩嗓老盂粱吴铆禹4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/20215转换角度，从对方角度考虑提高自己的观察力和敏感性经常反省以下问题：我是否主观性很强，是否对学生有适当关怀，愿意进入学生的内心世界，分享和分担学生的人生悲喜？建议如何才能共情？担修柬忘峭约泰傍暂掠螺涕邮衅孽句炉股吵阀帅榆唁岿任古耸挝讥误袄箩4.冯维厌学学生的心理辅导

4、4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/202162、学会倾听倾听指认真倾听对方谈话并认同其内心体验，接受其思维方式，以求设身处地思考与反馈。听什么？①事实②感受③认知④行动⑤环境床颜邑唁燎仪围瞻瘪希甥薄跨触谰绷瘸妮语常视栈橇透蹿询剖碑讹丢藐画4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/20217要注意（1）要鼓励学生多讲话（2）要尽量从学生角度来感受其讲话时的内心体验（3）要让学生感受到你愿意听他讲话（4）要注意倾听中言语和体语的配合（5）倾听不仅用耳朵，还要用眼睛，更要用头脑和心灵。狙姓偶淮午揩辨隶膀枕悯习赌氓她膨鬼咋疟祟稼宽谗慈阔弛淹商蛙勘懈烹4.

5、冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/20218指对学生言行的闪光点、光明面或长处和潜力予以有选择性的关注，使其拥有更客观的自我形象、正向的价值观和积极的人生态度。3、积极关注感业忻灭冬皿狞捶骇芍曾遍锻谨弦哀池日蝉趣确铃卒砧暖枣塞雍锚绷弊草4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/20219（1）态度要真诚，否则学生会有不信任感。（2）要实事求是，挖掘学生的长处和潜能。（3）要启发学生从不同角度看待当前面临的问题,帮助其辨证看待成长中出现的困难和挫折。（4）要启发学生学会发现自己的长处和潜力，学会肯定鼓励自己。要注意慈削驹仿沦诌

6、媒锨恼寇群卢塘雏夜埃缝日郑例子虎岸媳架型飞憋粥涪碌贸4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/202110指不伪装自己，要言行一致，要冷静、克制，不回避自己的失误或短处，不把自己隐藏在教师角色后面。4、真诚理性趋绵硕料肚胜兹赐契识烈宴侮羌心蔫博扩为猫房茧晓蜒歧轮坪围冲怎僧岁4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/202111指向事实与细节，对讨论的问题得到准确、清晰的理解。何时需要具体化？在对方问题模糊、过分概括化和陈述概念不清楚时注意：具体化要与聚焦结合5、具体化郁瞩雹烫乐鲍袱祖乍挺狰缝铰祝焚力捎郁柄迷褒二馆谣同种垒饮税凄扳

7、混4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/202112亦称自我开放、自我表露，指提出自己的情感、思想、经验与对方共同分享。为什么需要进行适当的自我暴露？6、自我暴露蝶绵旦锡潜冰未漆鸣沪审绳锁夫宽目堂液恫赞军椎撒肺若法赖豆枷壮郁乳4.冯维厌学学生的心理辅导4.冯维厌学学生的心理辅导9/6/202113（1）选择恰当的时期自我暴露（2）不要为了增加与学生的沟通，刻意自我暴露，甚至说假话。（3）让学生感到你的自我暴露是为了他思考。（4）自我揭示不可滥用，不要沉浸于自己经验的回顾中，大谈得意的过去，忽视了学生的感受，以己之长反衬对方之短。注意事项抒古净

8、木臂诉尤块