《网络信息资源检索与利用》课内实验三

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1、《网络信息资源检索与利用》课程实验第3次实验报告实验内容及基本要求:实验项目名称:学术资源搜索实验类型:验证每组人数:1实验内容及要求:一、利用图书馆资源和网络信息资源列出你所学专业或某门课程的参考资源手册:内容包括:1.   专业或课程简介   2.   图书2.1  纸质图书2.2  电子图书   3.   期刊      3.1  纸质期刊      3.2  电子期刊      4.   数据库   5.   会议论文      6.   学位论文      7.   学科导航与信息门户网站   8.   专业网站      9.   论坛、博客、

2、RSS信息源    10.  参考信息资源(字典、百科全书、手册或精品课程等)      11.  大学院系12.  学会与组织   13.  结语:检索心得、体会、鸣谢等等 要求:请写出检索过程,如检索式、使用的数据库或网站名称和检索时间等。每种类型列出最相关的2-3种资源,写出其名称、简介和链接地址。二、请收集关于自己所在学科方向上的开放获取信息资源2份以上,并分析这属于哪一类型的开放获取途径。三、请找到关于本学科方向的专业的开放式论文的中英文全文各2篇,给出相应下载链接,并写出各自的摘要内容(英文文献内容需中英文对照翻译)。四、请列举出南京邮电大学目

3、前购买的所有数据库的情况,并逐个分析他们的收录领域、提供的检索方式、可获取的情况。五、了解并掌握我国国家标准的参考文献著录格式,下载并学会使用E-learning软件。六、在CNKI上采用单库检索的方式分别检索到中国期刊全文数据库、博士学位论文库、优秀硕士论文库、中国重要会议论文全文数据库、重要报纸全文数据库、年鉴全文库、年鉴网络出版总库、中国工具书网络出版总库的论文或专著一篇,以专业为区别,分别以“信息管理”为主题关键字,检索到的结果中选择学号的后两位为序号的那篇文献,参照上题,写出各文献的标准著录格式(请注意好排版)。一、在“EI工程索引”、“IEL全

4、文数据库”或“Elsevier全文电子期刊”中以“InformationManagement”为主题关键词,检索到的结果中选择学号的后两位为序号的那篇文献,写出文献的著录格式。实验结果:一、利用图书馆资源和网络信息资源列出你所学专业或某门课程的参考资源手册:内容包括:1.专业或课程简介:经济学专业--本专业为高等院校、企事业单位、政府部门,尤其是通信行业培养从事投资理财、金融证券、财务管理和决策分析工作的专业型经济学科高级专门人才。学生应该掌握经济学专业理论以及法律、管理、金融、财务、市场、通信等方面的知识,同时应受到理财运作、投资分析、市场策划技能的基本

5、训练;学生应具备分析和解决经营决策、投资理财、中高层管理问题的基本能力。为此,本专业教学计划的制订和实施,既强调扎实的经济学理论基础,又注重应用技能的培养和训练。随着国民经济和社会生活信息化进程的加快,信息产业尤其是通信业在社会经济中的地位空前提高。由于本专业的相当一部分毕业生将在通信领域工作,所以还要求学生对通信企业的生产运营有一定的了解,为此,在本专业的教学计划中,增设了通信经济学、现代通信技术、电信运营管理和邮政运作管理等带有通信行业特色的课程。为培养学生运用经济学、管理学的基本理论分析、研究、解决现实经济问题的能力,本专业的教学计划强调实践性教学环

6、节,除认识实习、生产实习、毕业实习外,还开创了适应经济学专业的大型作业、学期论文等教学方式。2.:图书http://202.119.228.6:8080/opac/openlink.php?historyCount=1&strText=%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6&doctype=01&strSearchType=title&match_flag=forward&displaypg=20&sort=CATA_DATE&orderby=desc&showmode=list&dept=ALL3期刊http://202.119.228.

7、6:8080/opac/openlink.php?historyCount=1&strText=%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6&doctype=11&strSearchType=title&match_flag=forward&displaypg=20&sort=CATA_DATE&orderby=desc&showmode=list&dept=ALL.4,数据库5.会议6.学位http://epub.cnki.net/kns/brief/default_result.aspx7.http://www.doc88.com/tag/%

8、E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6、8.http

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