初中信息技术教案计算机操作系统

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1、课题：计算机的操作系统教学目的：知识与技能 （1）掌握计算机操作系统在计算机中的地位和作用；（2）了解计算机操作系统的发展；（3）了解Windows操作系统的发展及特点。过程与方法 （1）以任务为驱动，培养学生的观察能力与自我探索能力；（2）培养学生进行自主学习、协作学习的能力；（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感、态度价值观  培养学生之间的协作关系，增强学生合作精神。教材分析教学重点   掌握计算机操作系统的作用和了解Windows操作系统的发展及特点。教学难点   认识Window

2、s操作系统的特点。教学方法   任务驱动法、分组协作法、自主探究法。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.1

3、0thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学课时：一学时教学过程（一）引入在前面的学习中我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，只有计算机的硬件设备，是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。但是，面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理，才能使计算机正常高效地工作，这个管理者就是计算机操作系统。那么，我们今天一起来认识一下

4、计算机操作系统。（用课件出示课题：  计算机操作系统）（二）新课1、计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的，科学家是通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生，才使得计算机普及开来。其实，刚才同学们开机时出现的画面就是操作系统WindowsXP的开机画面，现在呈现在同学们面前的是WindowsXP的桌面。那么，操作系统在计算机应用中到底扮演什么角色呢？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEditio

5、n)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations操作系统在计算机中就是管理计算机的软硬件

6、资源，是人与计算机之间交流的桥梁。（出示课件让学生了解操作系统的任务：处理器管理、 内存管理、 设备管理 、存储器管理 、应用程序接口管理 、用户界面管理 。）2、操作系统的发展我们刚刚提到的WindowsXP，是现在最常用的、风靡全球的Windows操作系统，但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统，而是DOS（DiskOperationSystem）磁盘操作系统，它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，是对磁盘上的文件进行管理，曾经占领了个人电脑操作系统领域的大半壁江山

7、，全球绝大多数电脑上都能看到它的身影。那么DOS操作系统到底是什么样的呢？3、探索活动：通过Windows操作系统来认识DOS操作系统。（1）进入DOS环境单击“开始”——“运行”——“输入cmd”，进入到DOS环境下。进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是一个字符界面。在字符界面中，我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工作。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T521

8、0.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionr