2018年中国职业教育行业市场调研及分析报告目录.docx

《2018年中国职业教育行业市场调研及分析报告目录.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2017-2023年中国职业教育行业市场深度调研及投资前景分析报告中国市场调研在线中国市场调研在线2017-2023年中国职业教育行业市场深度调研及投资前景分析报告行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性

2、。中国市场调研在线cninfo360.com基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。中国市场调研在线2017-2023年中国职业教育行业市场深度调研及投资前景分析报告2017-2023年中国职业教育行业市场深度调研及投资前景分析报告报告编号：582213市场价：纸介版7800元　电子版8000元　纸质＋电子版8200元优惠价：￥7500元　　可开具增值税专用发票在线阅读：http://www.cninfo360.com/yjbg/qthy/jy/20170507/582213

3、.html温馨提示：如需英文、日文、韩文等其他语言版本报告，请咨询客服。2005年国务院出台《关于大力职业教育的决定》，提出以就业为导向，提高职业院校办学水平和质量，提高广大农民的职业技能和转移就业能力。2014年6月，教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，鼓励企业去办或参与举办职业院校，提出到2020年大中型企业参与职业教育办学的比例达到80%以上的目标。2015年11月，习近平对《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三五个规划的建议》作出说明，强调建立现代职业教育体系。针对目前教育方面的法律修订，预计今后政策将聚焦在民办化程

4、度较高的职业教育领域。职业教育包括学历教育部分和非学历教育部分。根据《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，至2020年，学历职业教育（中等职业教育、专科职业教育）在校生将达到3830万人，其中中等职业教育2350万人，专科职业教育1480万人，而非学历职业教育（继续教育）参与人次将达到3.5亿人次。以中等职业教育人均年费用3000元，高等职业教育人均年费用5000元，非学历职业培训人次费用1750元计算，2020年职业教育市场将达到2350万人*3000元/年1480万人*5000元/年35000万人次*1750/人次=7570亿元。这部分人群对培

5、训的需求为人才招录培训和资格认证培训提供了巨大的市场容量空间。职业教育分类2012,2015,2020各类职业教育在校人数博研咨询发布的《2017-2023年中国职业教育行业市场深度调研及前景报告》共十章。首先介绍了职业教育相关概念及发展环境，接着分析了中国职业教育规模及消费需求，然后对中国职业教育市场运行态势进行了重点分析，最后分析了中国职业教育面临的机遇及发展前景。您若想对中国职业教育有个系统的了解或者想投资该行业，本报告将是您不可或缺的重要工具。本报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局

6、，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。[正文目录]网上阅读：http://www.cninfo360.com/第1章职业教育行业相关概述16第一节职业教育的概念及特点16一、职业教育的定义16二、职业教育的特色16第12页/共12页中国市场调研在线2017-2023年中国职业教育行业市场深度调研及投资前景分析报告三、职业教育是中国教育事业的重要组成部分20第二节职业教育的实质与内涵的认识20一、职业教育类型与层次的关系20二、供给与需求的思考24三、培训

7、和教育的关系29四、职业教育和技术教育辨析32第2章中国职业教育行业发展环境分析37第一节宏观经济环境37一、2016年中国国民经济和社会发展状况37二、2016年中国国民经济和社会发展预测39第二节行业环境40一、职业教育服务经济社会能力日益显现40二、高等职业教育已成为中国高等教育的重要力量41三、中国高等职业教育人才培养的多元使命42从需求人群规模来看，人才招录培训的主要消费人群包括非学历职业教育人群和普通高等教育毕业生。非学历职业教育人群规模巨大，潜在需求强劲；普通高等教育毕业生是包括大专及以上学历的人群，2001年至2016年我国新增大专及以上学历毕业生

8、人数总计已