传播学（国际班,密苏里大学2+2项目）

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1、传播学（国际班，密苏里大学2+2项目）CommunicationStudies专业代码：050304学制：4年培养目标：本专业培养能胜任在企事业单位（如新闻报刊部门、传播公司和营销传播部门、广播电视部门等）和政府相关部门从事编辑、记者、节目编播、节目主持、新闻发言人、策划与管理等传播理论与传播技术方面工作的高级大众传播学专业人才。目标1：（扎实的专业基础）以新闻传播为核心，培养学生系统地掌握专业基本原理、方法和手段等。目标2：（良好的专业技能）培养学生扎实的采写基本功以及电视报道、网络传播等专业技能以及

2、相关的社交、公关能力。目标3：（知识广博）培养学生宽广的知识面，思路广阔，头脑开放。目标4：（独立精神）培养学生的自信心、独立思考和判断以及开展工作的能力。目标5：（团队合作意识）培养学生沟通和合作的能力，尊重并愿意考虑各种不同的观点。目标6：（可塑性）培养学生对社会改革和变化的适应性，准备从事相关不同的职业。目标7：（国际视野）全球化时代的必备素质。专业特色：文化与科学知识基础宽厚，本学科基本理论扎实，熟练掌握媒体尤其是新媒体传播技术，了解传播政策法规和国际性操作规则，理论与应用并重。培养要求：课程目

3、标体系构成，每门课的设置都有相对应的培养目的，即学生所获得相应的知识、能力和素质。知识架构：A1文学、历史、哲学、艺术的基本知识；A2社会科学学科的研究方法入门知识；A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；A4数学和逻辑学的基础知识；A5传播学专业领域内系统的核心知识；A6专业技术知识；A7媒介经济与管理知识；A8跨文化、国际化知识；能力要求B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力；B2发现、分析和解决问题的能力；B3批判性思考和独立工作的能力；B4与不同类型的人合作沟通的能力；B5对文学艺术作品的初

4、步审美能力；B6至少一种外语的应用能力；B7终生学习的能力；B8组织管理能力；B9具有创新意识和创新能力；B10分析写作能力；B11电视节目编导与制作；B12网络编辑软件应用；B13传播创意与策划能力；素质要求：C1志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝；C2刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越；C3身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野；C4思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于

5、推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题；C5崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性。授予学位：文学学士学位主干课程：新闻学基础、传播学概论、新闻采访与写作、电视节目编导与制作、网络编校软件应用、传播政策与法规、媒介经营与管理、中外新闻传播史、新闻编辑学、新闻评论学等。特色课程：双语教学课程：国际电视、财经新闻研究型课程：中外新闻传播史、网络传播学讨论型课程：新闻评论学、媒介文化创新实践课程：传播学研究方法、电视节目编导与制作、网络编校

6、软件应用创业教育课程：媒介经营与管理、动漫文化与产业发展概论一、教学计划总体安排表学年学期教　学　进　度　安　排　（周）理论教学考　　试入学教育军训课程设计大作业工程训练电子实习综合实验社会实践生产实习毕业实习其它实习中外合作项目毕业设计就业安排机动假期小计1234567891011121314151617181920ABCDEFGHIJKLMNOPQR一1CAAAAAAAAAAAAABBDDD13213192AAAAAAAAAAAAAAAAQQBB162220二3AAAAAAAAAAAAAAAAQQB

7、B1622204AAAAAAAAAAAAAAAAQQBB162220三5第三、第四年在美国密苏里大学新闻学院学习6四78二、各类课程学分登记表课程类别课程要求学分学时备注理论教学公共基础课必修38.0（华工）508通识10.0（华工）160学科基础课必修45.0（华工）744选修10.0（MU）160在MU修读相关课程，回来互认专业领域课必修18.0（华工）+3.0（MU）352MU修读3学分选修13.0（MU）208在MU修读相关课程，回来互认合计111.0（华工）＋26.0（MU）2132集中实践教

8、学环节（周）必修4.0（华工）＋24.0（MU）36周修读学分38.0+10.0+45.0+18.0+4.0=115.0华工67.0（具体课程根据学生在MU的选课而定）MU毕业学分要求华工毕业学分要求：115.0（华工）+67.0（MU）=182.0MU毕业学分要求：56.0（MU互认华工学分）＋67.0（MU）=123.0三、专业教学计划表类别课程代码课程名称是否必修学时数学分数开课学期知识架构能力要求素质要求总学时上机实验公共基础课14