关于高校学生管理法治化——以学生权利为中心

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1、关于高校学生管理法治化——以学生权利为中心 　　论文摘要：高校学生管理法治化是构建和谐校园的必然要求。文章以学生权利为中心，针对当前高校学生管理中存在的不和谐现象，提出实现高校学生管理法治化的途径。 　　论文关键词：高等院校学生管理法治化学生权利 一、高校学生管理法治化与和谐校园的构建 　　中共中央总书记胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中指出，根据新世纪新阶段我国经济社会发展暂的新要求和我国社会出提现的新趋势新特点，我典们所要建设的社会主义裕和谐社会，应该是民主疆法治、公平正义、诚信雍友爱、充满活力、安定挟有

2、序、人与自然和谐相歹处的社会。由此可见，甄民主法治是构建和谐社机会的基本特征和重要要枢求，构建社会主义和谐畜社会，必须健全社会主犹义法制，充分发挥法治寒在促进、实现、保障社压会和谐方面的重要作用抢。没有健全的法律制度启，没有公民法治素质的黔提高，没有依法办事的柬落实，和谐社会建设就哩无从谈起。 　　和谐的泻社会是由和谐的人组成安的。对高校而言，和谐宦的人是由和谐的校园孕倚育出来的，和谐校园又川是和谐社会的一个单元渔，因而和谐校园的构建每在和谐社会的建立中具舆有举足轻重的作用。法允治社会应当将社会中各伊种关系纳入“法治”的木范围。法治既是和谐社庐会的

3、特征与要求，也是醋和谐校园的特征与要求氧。 　　高校学生管理是骤高校管理的一个重要方脂面，高校学生管理法治造化是依法治国的重要组霉成部分，是依法治校的姓重要内容。学生权利意钎识的觉醒、现代教育价荫值的确立、社会发展进嘱程的加快带动思想更新恋的速度，都对高校学生荡管理实现法治化提出了邱客观要求。高校学生管泌理法治化是实行民主管勾理、依法保护学生权益找的重要举措，是构建和乐谐校园的必然要求。实呀现高校学生管理法治化挨，就是要在健全和完善乏有关法规和规章的基础刁上，使学生管理正规化卡、规范化，纠正学生管傀理中的不和谐，建立和已谐的教育教学秩序和生朱活秩序

4、。 　　高校学生彝管理工作内容丰富，范畴围广，涉及面大。它不旗局限于高校内部，还与隘学生家庭和社会有关；盐它不仅仅关系到学生管裔理工作者，也与学校领敷导、管理者、教师、服疫务人员相关连；在学生莫管理关系中，学生不仅敬有义务，也有权利。因踌此，高校学生管理法治喻化涉及多方面的内容。助本文拟以学生权利为中幸心来谈论学生管理法治敞化。 二、高校学生管理沂中的不和谐之处 　　近腻年来，高校频频被教育妓对象起诉，引起社会广沪泛关注和深刻思考。一倡方面表明了学生权利保抖护意识随着社会的发展循和法治的深人而不断提阜高，开始“认真对待权尝利”并“为权利而斗争寓”;

5、另一方面反映了学玻校教育管理关系和教育弱法律秩序的不规范以及慌高校管理中存在的种种溢巫待解决的严重问题，篱揭示了高校学生管理工铂作的不足，反映了学生术管理和校园秩序的不和区谐。 (一)学生的主体批地位和权利不明 　　受彤中国传统的封建等级特汇权思想、官本位思想、铸法律工具主义思想以及假性恶论思想的影响，高懈校管理者习惯将大学生叮看成是需要呵护和管教阎的人，学校对学生是一献种“家长”式的管理。井学生在学问和知识上的兴不完整，被错误地引申绽为人格上、法律上的残句缺，他们在课堂上的受雨教育地位，也被轻易地强延伸为课堂外的受管制腋地位，而学校则从教育窝者摇

6、身变成一个全能的爸牧羊人。高校和大学生扰处于权力和权利的严重张不对等状态，学生只是宴义务主体而非权利主体蘸，将学生当成受教育的弓客体，不尊重学生的权舶利与人格，以至于高校禽可以任意处置学生，而墅学生只能被动服从学校皇的管理。高校对学生进零行遵纪守法和校规校纪统的教育时，强调学生的豢义务多，提其享有的权郁利少，这与法治的要求饭是背道而驰的。例如，颐有些高校以改进校风学宴风为由强求学生到指定猪地点上晚自习;以集体凑活动为由在违背学生意鄂愿的情况下于节假日召耘集学生开会、组织学生毖劳动等;以净化校园环吝境为由对晚上在隐蔽处毫谈情说爱的学生进行窥蕾探、偷拍

7、，这都有践踏频学生自由活动和休息权张利、侵犯学生隐私的嫌诧疑。 (二)学生管理规芋章与法律法规不一 　　朗由于受到人的思想和社埃会条件的限制，199蹬0年《普通高等学校学轴生管理规定》中的一些融规定已不能适应高等教确育发展的形势和要求，尝甚至与有关法律法规相涪悖，与上位法不一致。吁各地区高教部门和各高征等学校据此而制定的学捷生管理规定也必然存有叠不妥之处。与1990宅年相比，中国人的思想钳以及法制都向前迈进了管一大步，民主和权利意敬识都有了进步。学生的甩一些被认为是合法的行藩为在1990年的《全妖国普通高等学校学生管醚理规定》中却是违纪的绚行为。比

8、如根据《婚姻砸法》规定，到了法定年梯龄的人享有婚姻自主的浚权利。但是学生到了法缠定年龄要结婚，则会被呐学校做退学处理，这就