参加技能比武感想

参加技能比武感想

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1、参加技能比武感想  学习知识技能的道路是无止境的,还有更高更深的检车技术领域等待我们去解决去攀登,品才网整理了参加了技能比武的感想,欢迎大家阅读。参加技能比武感想  XX年有幸参加了段第一届青工技术比武和秋季技术比武,收获很多。技术比武让我对工作的认识有了一个质的飞越,自己的想法也得到了升华。从开始的恐惧、害怕到后来的信心满满,逐渐的克服心里的畏难情绪,我在此对车间领导的支持以及龚建辉老师的鼓励和默默付出表示深深的感谢。  技术比武给我们搭建了一个学习、积累、提升的平台,在这个平台上倾注了各级领导对我们职工成长、成

2、才的关爱与期望,同时也记载了每名职工的奋斗历程与艰辛。以比赛这种形式让大家认清事实,看到自己的成绩与差距,看到各自今后努力的方向。我们要在平时工作中花大精力针对自己的不足付出更大的努力,以提升自己的技术能力和业务知识。  通过本届技能比武,我还得出几个感想,第一,对工作要用心,勤于学习,深刻体会到自己专业知识理论和技术能力的欠缺,充分利用空闲时间,从点滴学起。第二,对工作要虚心,在工作中做个有心人,遇到不懂或模棱两可的问题要及时向师傅们请教,做好笔记,充分发挥自身的主观能动性,创造出自己独到的工作方法,扎实自己的工

3、作水平。第三,比赛只是一种形式,但不是最终目的,通过比赛,我们的专业知识和技能得到了检验和提高,也唤醒了我们的竞争意识,同时也是展现自我,证明自己的一个机会。一份耕耘,一分收获,只要付出,终究会有回报,成功永远是属于那些有准备的人。最后,对工作要留心,要深入思考,要脚踏实地,勤勉肯干,就能实现自己的个人价值。  对我们一线职工而言,技术比武不单单是展示自我的舞台,更是检验专业知识、实操能力、寻找差距、力求突破的良好契机。比武是日常工作的缩影,成绩代表了过去积累的结果,差距是今后努力的方向,技术比武进一步激发我们钻研

4、技术的热情,形成了你追我赶、共同提高、力争岗位成才的良好氛围!再接再厉完善自我,成绩只能代表过去,在今后的工作中,我将以技术比武为契机,把本职工作放在首位,虚心学习、勤于钻研、兢兢业业、任劳任怨,以更加饱满的热情,更加务实的态度投入到今后的工作中。参加技能比武感想  非常感谢论坛给我课堂外良好的学习场所,感谢max老师和裴大哥的教导和鼓励,谢谢大家!  第一届全国大学生地质技能竞赛在成都理工大学隆重举行。有来自中国地质大学(北京)、中国地质大学(武汉)、北京大学、吉林大学、中山大学、中国矿业大学、中国石油大学(北京

5、、华东)、山东科技大学、长安大学等24所著名高校和江西应用技术职业学院等2所高职院校在内的61支参赛队共计183名选手参加比赛。在为期两天的竞赛中,我们与本科生同台竞技,我队(黄宇兵、罗智勇、张育芳)在地质标本项目中荣获二等奖(总成绩名列第三,二等奖中名列第一)。  当得知获奖时我内心充满了喜悦和自豪,但是现在,我更多的感觉是一份责任和压力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三个月中,老师花了非常多的血教育我们,他们抽着自己紧少的时间来给我们备课,然后每天给我们无私的培训,有时请优秀学长给我们讲解mapgis软件操作及

6、做经验交流。在培训期间老师给我们提供了最好的后勤服务,还给我们学习之处总结出了很多非常宝贵的实战经验,此外,不光把我们引进了地质之门,还经常请我们吃饭,和我们聊天,我们学到了很多课堂之外的东西。想对他们说声:老师,您辛苦了!  今天我主要是和大家分享一下我竞赛后的一些。经过培训,我对地质有了更深的了解,从自己漫无目的的探索和琢磨,变为系统的学习和研究,而我也在一点点的努力中前进。我系统的学习了mapgis软件应用、野外填图及地质图的连绘、岩矿鉴定、古生物化石鉴定、探槽编录和钻孔岩心编录等知识,学习了地质的相关理论等

7、等很多东西。  快要到比赛的时间了,我们放弃了休息的时间,团队3人全力准备比赛,参加了3个月的“魔鬼式”集中训练。我们付出了很多的努力,一切就等比赛来我们的实力。竞赛两天,更像一场梦。我们在梦境中追逐,挑战自我,在连续作战、极度疲惫的情况下,坚持不懈地完成了比赛。一份耕耘,一份收获。最终,我们队获得了二等奖。参加技能比武感想  8月26日在段领导的大力支持下,我参加了神木北列检所组织的班组工长技术技能大比武。由于这次比赛时间比较紧,我们生产任务也十分忙,我利用业余时间认真复习检车员理论知识,顶着炎热的天气苦练实操单

8、车检查基本功。  通过这次比赛,我虽然取得了一定的成绩,但也深深明白:学习知识技能的道路是无止境的,还有更高更深的检车技术领域等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同行同事学习,在今后的工作中继续努力勤奋学习,不断提高和充实自己,理论联系实际,发挥自己的才智专长,发现和解决检车员生产上的技术难题,发挥自己作为工长应有的作用。  为了营造神木北列检全体员工发奋学习

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