作文备考资料汇编

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1、目录总纲之——人物感悟系列类别人物适用范围备注古代人物庄子勾践触龙苏武诸葛亮烛之武邹忌辛弃疾嵇康邹容阮籍李密屈原项羽魏征太宗现当代人物巴金王选贝聿铭洪战辉陈忠实金庸曾荫权薄熙来李开复文学作品中人物福贵宝钗历史文化汉语长城唐朝外国人物凡高目录总纲之——作文结构系列开头的几种形式化虚为实先抑后扬故事开头意境描写升华段写作形式一人一物上升到一类人一类物追溯事情的本源对比，完善话题阐释话题注意事项以话题“辨”为例育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。目录总纲之——范文系列类别范文话题备注以思想深刻取胜的作文《当代蚁民小想》观《大长今》

2、有感《大江东去浪淘沙》“辨”以文采取胜的作文《追求秋之硕果》“追求”《放弃，因为有了更高的追求》“追求”《弃敝履，追明月》“追求”《爱的级别》“爱”以结构取胜的作文《我也活着》读《活着》有感《做好自己》“角色与本色”《本色就是出色》“角色与本色”《演好本色与演对角色》“角色与本色”《让纪念闪耀理性光芒》“纪念”《纯洁之美——真与善》“之美”《拭眼辨是非》“辨”以材料（对象）取胜的作文《雄伟之美》“之美”《心中的白杨树》“之美”《风铃》“辨”作文备考资料汇编人物感悟系列一、古代人物人物1——庄子庄子这个人物可以用到跟选择、追求、理想、名利、智慧等有关的话题。①三千多年前的濮水之滨，一位天

3、仙才子遇上了抉择。楚相的尊贵诱惑着庄子，然而濮水的清波却紧紧缚住了庄子的心。追求相位，他将放弃濮水，他将放弃优哉悠哉，清静逍遥的生活。“我追求的是什么呢？”他问自己。是快乐，自由的快乐，是脱俗的快乐。为了更高的追求——自由，庄子毅然放弃了相位，甘心做“曳尾于涂”的水田乌龟。不放弃名利，哪有精神的崇高追求呢？人物2——勾践勾践这个人物可以用到荣与辱、磨难造就成功、坚强、曲径通幽等类型的话题。①宁为玉碎，不求瓦全。悲哉！孤傲的霸王选择了玉碎，滚滚的乌江边，空留下座下乌骓哀怨的目光与女词人“至今思项羽”的千古叹息。壮哉！同样孤傲的越王却选择了瓦全——暂时的瓦全。被俘亡国的勾践，卧薪尝胆，励精

4、图治，卷土重来，终于收复失地，唱出了“三千越甲可吞吴”的豪迈凯歌。玉碎还是瓦全，这是个问题。（卓韬）人物3——触龙触龙这个人物可以用在智慧、语言与沟通、曲径通幽、个人与大义等方面的话题。①育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。两点间线段最短。这似乎是一个亘古不变的真理，但事实上并非如此。有时候两点间充满了各种阻挠，这时如果硬要走直线过去，往往适得其反，甚至南辕北辙，于是这时两点间曲线最短。二千多年前的触龙深谙此理，理应他获得成功。一个人，一张嘴，令顽石点头，令赵国得救。胜于三师的他并没有什么过人之处，不过是愿意在两点间走曲线而

5、已。面对赵太后的冥顽不灵，在生死攸关之际，触龙并没有使用臣子最直接最后的一招——以死相谏。他拐了个弯，不谏，而去跟太后讨论她对长安君的疼爱程度，结果得出一个结论：太后不让长安君到齐国当人质，就是不那么疼爱长安君。好一个迂回前进，好一个避实击虚！（秉俊）人物4——苏武苏武这个人物可以用在信念、支撑、爱国、忠贞、勇气、气节等话题中。①当一个信念在一个赤子的心中生根发芽后，便成了一个宣誓，一个永恒，成了历史上一个永不湮没的回响。人物5——诸葛亮诸葛亮这个人物的材料可以用在忠诚、经验、智慧、知错能改等话题中。①若一舌能说服江东辩士是个不可能，那么他便是个例外——东吴殿前，群儒语塞；若一朝能造出

6、三万神矢是个不可能，那么他便是个例外——草船之中，谈笑风生；若一个人能惊退十万虎军是个不可能，那么他便是个例外——空城之上，气定神闲。孔明先生的智慧犹如漆黑夜空中的萤火虫，夺目、光明。这如汩汩清泉的智慧，源于他对事物的缜密思考，源于事必躬亲的那份辛劳。人物6——烛之武烛之武这个人物可以用在智慧、临危受命、民族大义、是真金总会发光之类的话题上。①有人说，勇者开拓了世界，而智者却把握了自己，最终也就把握了世界。有人说，没有智慧的人生就如同缺了一根住弦的琴，难以弹奏出最为动听美妙的乐曲。“晋军函陵，秦军氾南”，一个间不容发的时刻，郑国的命运交托给了烛之武。烛之武面对秦伯毫无惧色，先站在对方的

7、立场上为对方考虑——“邻之厚，君之薄也”，指出亡郑无益；然后纵观历史，历数晋国言而无信——“朝济而夕设版焉”；最后展望未来，预言晋将阙秦——“若不阙秦，将焉取之”。步步为营，如剥笋抽茧，逐层深入，这正是烛之武的智慧弹奏出的美妙乐曲。（健恩）人物7——邹忌①他在层层的迷雾里追求真实的晨曦，他在烦嚣的噪声中聆听真实的回响。好一个邹忌，他深谙被抬得越高跌得越重的道理。“臣诚知不如徐公美”就是邹忌的自我反思，自我认识。一个人需要这样，一个国家也应该如此