《莎士比亚戏剧赏析》课程教学大纲.doc

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1、《莎士比亚戏剧赏析》课程教学大纲课程基本信息（CourseInformation）课程代码（CourseCode）EN904*学时（CreditHours）32*学分（Credits）2*课程名称（CourseName）（中文）莎士比亚戏剧赏析（英文）SelectivereadinginShakespeare课程性质(CourseType)选修Selectivecourse授课对象（Audience）英语专业Englishundergraduates授课语言(LanguageofInstruction)英语English*开课院系（School）外国语学院；S

2、choolofForeignLanguages先修课程（Prerequisite）授课教师（Instructor）李琤课程网址(CourseWebpage)*课程简介（Description）（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）通过细读与分析莎士比亚代表剧作，初步理解莎士比亚时期英语语言的特色和戏剧文学的基本要素，同时了解剧作中反映出的该时期历史文化背景及蕴含的人文精神，初步探究莎士比亚其人其作的时代性、文学性和剧场艺术性，感受和比较东西方传统文化的异同。上课形式主要是教师讲述，辅助观看优秀的影视资料，启发学生的讨论，引导学生进行

3、课下小组讨论并在课堂上展示讨论结果，鼓励学生发表自己的看法。最后一节课是戏剧表演，鼓励每组同学发挥创新精神，对剧本进行修改和进行创新性的表演。*课程简介（Description）SubjectOverview:ThiscourseaimsatgivingabroadintroductiontoShakespeare'sdramaticworksfromavarietyofthematic,historicalorformalvantages.Approachestakentotheplaysmayincludeachronologicalintroductio

4、ntothedevelopmentofShakespeare'splayswithconsiderationsofprincipalthemesthroughanumberofShakespeareanplaysinhistoricalcontext.StudentsarerequiredtoreadoriginalversionsofShakespeare’sdramaticworksandpreparefortext-analysis,in-classdiscussion,themedwritingsandperformance.Criticalthink

5、ingisofvitalimportanceinclass-participation,paneldiscussionandgroup-presentation.Thecourseencouragesthestudentstorendertheoreticalaswellasaestheticevaluationsandexchangetheirownthoughtsinclass.课程教学大纲（coursesyllabus）*学习目标(LearningOutcomes)1．了解莎士比亚重要戏剧作品(A1)2．了解英语世界的文化和文学传统(A1)3．了解戏剧基

6、本要素并懂得戏剧分析基本方法(A1)4．提升思辨能力和跨文化比较意识(C1)5.能够编写短小戏剧作品并表演，增强团队合作能力(C1)……（注：须根据课程性质，着重描述课程教学在培养学生知识、能力、素质等方面的贡献，是课程目标的细化，专业培养计划内课程必须与专业培养目标具体贡献点相对应，并在描述语句后注明对应目标体系的代码，举例如下；其他类型课程请根据课程实施情况从三方面描述。）Learningoutcomes:Afterthecourse,thestudentswouldbeabletomeetthefollowingrequirements.1.Befami

7、liarwithmajordramaticworksbyShakespeare.2.UnderstandtheculturalandliterarytraditionsoftheEnglishworld.3.Befamiliarwiththemainelementsofdramaasaliterarygenre.4.Understandandapplysomegeneralapproachestotheanalysisofdramaticworks.5.Beabletowriteashortepisodeofaplayandputitonstage.*教学内容

8、、进度安排及要求(ClassSched