九年级政治《感受法律的尊严》复习研讨课件人教版

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1、第七课依法制裁违法犯罪课题：感受法律的尊严一、基础知识解读（预习部分）1、法律的特征：法律是由制定或认可，靠------保证实施，具有强制性，法律对社会成员具有普遍约束力。2、法律作用：（1）作用；（2）作用。3、违法行为的含义：凡不履行或者做出——都是违法行为。4、违法行为的类别：（1）违法行为；（2）——违法行为；（3）违法行为；5、犯罪的含义：是指具有触犯依法应受处罚行为。是犯罪的最本质特征。6、刑罚的种类（1)主刑包括、、、、（2）附加刑包括、、、、7、违法犯罪的危害：所付出的代价极大，不仅对，对造成巨大的危害，也给家

2、庭给自己带来。国家全体规范保护法律规定的义务行政违法刑事违法严重社会危害性刑法刑罚严重危害性管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑罚金，剥夺政治权利，没收财产社会他人灾难国家强制力民事违法法律所禁止的行为复习目标5认清犯罪的危害，预防违法犯罪。自主学习，小组合作完成下列学习目标1法律的特征和作用2违法行为的含义和类别3犯罪的含义和特征，刑罚的种类4一般违法和犯罪的关系阅读漫画并回答:从“娱乐”到“赌博”到“犯罪”的过程给了我们哪些启示?(1)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,一个人如不养成遵纪守法的好习惯,任其发展下去就可能

3、走上犯罪的道路。(2)青少年要认真学法、懂法、守法，增强法制观念。(3)要做到有错就改，防微杜渐。(4)青少年交友要慎重，要增强辨别是非的能力，增强自我保护意识和保护能力。三，合作探究案例分析某中学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升初二后，他沉迷于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱，就偷别人手机和学校的电脑的零部件去卖，结果被行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们儿义气”他参与了打群架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，丁某受到刑罚处罚。联系材料说明：1丁某的行

4、为分别属于什么性质的违法行为？并说明依据。（1）偷别人的手机和零部件卖是一般违法行为；参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤是犯罪行为。（2）丁某偷别人手机卖的行为情节轻微、社会危害性不大、没有触犯刑法，受到的是行政处罚，属于一般违法行为；打架斗殴用利器把对手刺致重伤的行为情节严重、社会危害性大、触犯了刑法，受到的是刑罚的处罚，属于犯罪行为。2青少年应如何远离犯罪？思想品德综合复习精心构建“知识树”把握教材脉络（线）耐心看书记忆重点知识（面）细心做题掌握解题技巧和方法（练）用心听讲突破重点和难点（点）再见谢谢各位领导、老师光

5、临指导!法律的特征和作用1法律的特征2法律的作用（1）法律由国家制定或认可（权威性）（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性（强制性）（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力（普遍性）（1）规范作用（2）保护作用{法律的本质特征：我国法律代表人民的意志和利益违法行为含义不履行法定的义务或做法律禁止的行为。类别违宪行为行政违法行为民事违法行为刑事违法行为违反国家宪法的行为。违反国家行政管理法律法规的行为。违反民事法律法规的行为。违反刑事法律法规的行为。违法行为含义不履行法定的义务或做法律禁止的行为。类别违宪行为行政违法行为民事违

6、法行为刑事违法行为犯罪（严重违法行为）一般违法行为1.特点：情节轻微、危害性不大，违反了刑法以外的法律法规。2.要承担相应的法律责任。。1.含义（P98）2.特点严重危害性触犯刑法受刑罚处罚(最本质特征）(法律标志）(必然法律结果）3.承担的法律责任：刑罚1.含义（P99）2.种类主刑(P100)附加刑(P101)关系：相互联系不可分割判断下列行为分属哪类违法行为？1.持刀抢劫;殴打他人导致死亡。（）2.吸毒;明知是赃物而购买。（）3.借钱不还；损害别人的荣誉。（）刑事违法行为行政违法行为民事违法行为违法犯罪A违法犯罪违法犯罪

7、违法犯罪下列能正确反映违法与犯罪关系的图示是：（）CBCD判断:违法不一定犯罪,犯罪一定违法。（）一般违法与犯罪的异同：1、社会危害程度不同；2、触犯的法律不同；3、处罚的方式不同。1、都具有社会危害性；2、都触犯了法律；3、都要承担法律责任。不同点：相同点：一般违法和犯罪之间没有不可逾越得鸿沟，一般违法不加以改正，发展下去有可能走上犯罪的道路。我们要学法，懂法，守法，知错就改，防微杜渐。联系和启示：5认清犯罪的危害性，预防违法犯罪（1）青少年犯罪的原因：（2）犯罪的危害性：（3）怎样预防违法犯罪？道德水平低，法纪观念淡薄，法

8、律意识不强，辨别能力差，交友不慎等。犯罪对自己，对家庭，对他人，对社会，都有百害而无一利。自觉树立法律意识，依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，做一个有道德的人。从小事做起，预防违法犯罪。法律不允许做的坚决不做。谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防范于未然。