市政协“三严三实”专题党课讲稿　

《市政协“三严三实”专题党课讲稿　》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、市政协“三严三实”专题党课讲稿同志们：按照中央要求，从今年4月底开始，在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。这既是党的群众路线教育实践活动的延展深化，也是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。省委、市委主要负责同志已经带头分别讲了专题党课。5月7日，省政协刘伟主席以“要把三严三实作为我们的座右右铭”为题，对如何理解好好、把握好、践行好“三严严三实”，推进政协工作创创新发展，作了非常重要也也非常精彩的论述。作为市市政协党组书记，带头给

2、大大家讲一次专题党课，是专专题教育的规定动作，也是是压实主体责任的具体要求求。下面，结合我们工作实实际，谈几点认识和体会。。一、切实增强政治自觉觉，准确把握“三严三实””深刻内涵党的十八大大以来，以习近平同志为总总书记的党中央把全面从严严治党纳入“四个全面”的的战略布局，始终高度重视视加强党的建设特别是领导导班子和干部队伍建设，创创造性地提出了一系列重重要思想、重要论断，创新新性地采取了一系列重大举举措，而且抓得很紧、抓得得很严、抓得很实，一环扣扣一环，环环相扣，一步接接一步，步步走实。从制制定和严格落实“八项

3、规定定”，到在全党深入开展党党的群众路线教育实践活动动，狠刹“四风”；从提出出好干部的“五条标准”，，到“三严三实”的明确确要求；从“打老虎”、““拍苍蝇”强力反腐，到提提出讲政治、守纪律、讲规规矩，等等。这些都有力地地推进了党的思想建设、组组织建设、作风建设、反腐腐倡廉建设和制度建设，，其力度强度之大、效果反反映之好，都是空前的。党党心军心民心为之一振，党党风政风民风为之一新，在在国内外都产生了极其深刻刻的影响。在这样的历史进程中、在这样的时代背背景下，在县处级以上领导导干部中开展“三严三实””专题教育，这是

4、党中央从从党和国家事业发展全局出出发，从提高党的执政能力力、从提高国家治理体系和和治理能力现代化水平、从从伟大工程和伟大事业相互互促进的战略高度作出的一一项重大部署，充分表明了了全面从严治党的鲜明态度度、持之以恒加强作风建设设的坚定决心。大家知道道，“三严三实”最早出自自习近平总书记在20144年“两会”期间参加安徽徽代表团审议时的重要讲话话，后来习近平总书记又先先后4次在不同场合就践行行“三严三实”提出明确确要求。所谓严以修身，就就是要自觉加强党性修养，，坚定理想信念，提升道德德境界，追求高尚情操，自自觉远离

5、低级趣味，自觉抵抵制歪风邪气。所谓严以用用权，就是要有规矩意识识，要自觉按规则、按制度度办事，任何时候都不搞特特权、不以权谋私。所谓严严以律己，就是要心存敬畏畏、手握戒尺，慎独慎微、、勤于自省，自觉遵守党党纪国法，自觉做到为政清清廉，敬畏群众、时时自省省；敬畏规则、清正廉洁。。所谓谋事要实，就是要从从实际出发，谋事业谋发展展，耐得寂寞，耐得清苦，，做一些踏踏实实、实实实在在的实事，不哗众取宠宠，不好高骛远，真正把眼眼光、把精力投射到事业发发展的正轨上。所谓创业要要实，就是要脚踏实地、真真抓实干，敢于担当责任，，

6、勇于直面矛盾，善于解解决问题，能办事能成事不不出事，不当评论员，甘做做实干家。所谓做人要实，，就是要对党、对组织、对对人民、对同志忠诚老实，，做老实人、说老实话、、干老实事，襟怀坦白，公公道正派。“三严三实”的的重要论述，言简意赅，精精辟深刻，内涵丰富，是各各级领导干部的修身之本、、为政之道、成事之要。我我们一定要反复学习，常思思深悟，内化于心，外化于于行，力求融会贯通,真正正掌握其精神实质。“三三严”与“三实”相互联联系、相辅相成、不可分割割，是一个完整的思想体系系。对于领导干部来讲，““严”主要是内在的东西

7、，，属于立德的方面、锤炼人人品人格的方面，“实”主主要是现实的表现和作为，，属于行动、行为的范畴。。“严”是根本、是出发点点、是管方向的，既能为““实”提供动力和保障，更更能起到规范、规制作用，，要守住严、防止松；““实”是目标、是落脚点，，是要达到的实际效果，是是检验“严”的重要标准，，要突出实、防止虚。因此此，党员领导干部要从严上上要求，向实处着力，使使清风正气一点点积聚起来来，使党员干部队伍的精气气神昂扬起来，以“三严三三实”的过硬作风推动党和和人民的事业向前发展。“三严三实”强调修心正正身、律己求实，既

8、继承了了我国优秀的历史文化，又又赋予了新的时代内涵；既既坚持了党的优良传统，又又提出了新的更高要求；既既涵盖了领导干部学习工作作生活的各个层面，又对对每个层面提出了明确具体体的要求，彰显了我们党与与时俱进的马克思主义理论论品格，是对党的建设理论论的丰富和发展。因此，““三严三实”不仅是一般意意义上的准则规范，而是从从价值层面对作风建设提出出了更高的要求。只有上升升到这样的认识高度，我们