川教版八上《抗日战争的胜利》word教案1

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1、第4课　抗日战争的胜利教案【教学目标】一、识记与理解：了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施，记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，掌握抗日战争胜利的时间和历史意义，理解中共七大的最重要的成就和抗日战争胜利的原因。二、能力与方法：通过引导学生阅读教材，联系旧课思考、讨论、回答抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。结合当代日本应当如何反省侵华战争的问题，引导学生从历史的角度，用历史的眼光观察、分析和解决现实问题。三、情感态度与价值观：通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民族自尊心、自信心

2、，培养学生的爱国主义情感。通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。【重点难点】一、重点：中共七大和抗日战争胜利的历史意义二、难点：中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学生学习七大的内容，理解七大的意义是比较困难的。【授课类型】新课【教学时间】1课时【教学准备】教师准备：研读课标与教材，撰写教案，准备相关历史图片或影视资料片，写好阅读提纲的小黑板。学生准备：学生预习，收集有关抗日战争的资料（包括文字、图片、音像资料）。【教学方法

3、】启发式讲述、谈话、讨论、读书指导、问题教学等多法结合【教学用具】小黑板，影视资料带，电视机等【教学过程】导入新课：直接讲本课导语导入新课。（板书课题）讲授新课：一、巩固抗日根据地的艰苦斗争（因本目教材为阅读内容，教师不宜过多展开讲解，所以采用问题导读法进行。即用小黑板显示或口头提出问题，指导学生阅读教材自己解决，对个别地方作适当补充。）抗日根据地何时出现了怎样的困难？出现困难的原因有哪些？中国共产党为战胜困难、巩固抗日根据地采取了哪些措施？这些措施起了什么作用？（过渡）抗日根据地军民局部反攻的胜利，就为抗日战争大反攻准备了条件。怎样争取抗日战争的最后胜利？中国共产党不失时机地召开

4、了七大。（板书标题及本目要点提示）二、中国共产党第七次全国代表大会背景、目的、时间、地点、主要内容、历史意义（指导学生带着问题阅读教材回答，教师根据答问情况，对部分内容进行补充和重点分析）会议召开的背景：1945年春，第二次世界大战形势发生了根本变化，在欧洲战场，攻克柏林的战役已经打响，法西斯德国的灭亡指日可待，在亚太战场，日军节节败退，美军进逼日本本土，中国军民也展开了局部反攻，日本法西斯加速走向灭亡。中共七大就是在世界反法西斯战争和中国抗日战争即将胜利的前夕召开的。关于《论联合政府》的政治报告。提问学生：抗日战争胜利后，摆在中国人民面前的两个前途是什么？毛泽东为我们指明了什么方

5、向？必须怎样去实现？（学生阅读教材小字回答后，教师指出）毛泽东的报告就抓住了抗战胜利后要建立新中国的关键。关于党的政治路线：突出四个要点“领导”、“依靠”、“任务”、“目标”，引导学生分析出它是我党为争取实现光明前途而制定的行动纲领。关于新党章规定把毛泽东思想作为党的指导思想：要明确指出毛泽东思想不是毛泽东一人的思想，老一辈无产阶级革命家和广大革命群众对它的形成和发展都做出了重大贡献，因而它是中国共产党集体智慧的结晶。确立毛泽东思想在全党的指导地位，正是七大重要的历史性贡献。关于七大召开的历史意义：引导学生从召开的背景和中国革命所处的历史转折关头以及会议为夺取抗战的最后胜利和新民主

6、主义革命在全国的胜利奠定了基础。（过渡）抗日战争是如何取得最后胜利的？（板书标题）三、抗日战争的胜利（指导学生阅读教材描写日本无条件投降过程的文字内容和相关插图或播放有关二战胜利阶段的影视教学资料片。让学生了解美国、苏联和中国抗日军民对加速日本法西斯走向灭亡的作用，然后板书知识要点，并强调抗日战争胜利和结束的时间不同。）㈠胜利的过程1945，8，15日本宣布投降，抗日战争胜利1945，9，2日本签投降书，抗日战争结束（设问）抗日战争的胜利有何意义？（引导学生回忆1840年以来外国列强发动的几次大的侵华战争及其结果，结合老师的补充讲解，自己分析归纳得出结论，然后教师予以评价，并板书关

7、键词句。）㈡胜利的意义反侵略第一次胜利洗雪民族耻辱世界反法西斯战争贡献国际地位（组织学生讨论）中国人民为什么能取得八年抗战的最后胜利？（板书标题，启发引导学生根据教材的叙述和“学习活动”的提示思考，然后在学生回答的基础上总结归纳主要观点。）1、中国各族人民团结一致、浴血奋战、艰苦奋斗；2、它是反侵略的正义战争，民心所向，得道多助；3、抗日民族统一战线是抗战胜利的基本保证；4、国共两个战场的相互配合，尤其是中国共产党及其领导的人民武装成为全民族抗战的中流砥柱；5、中国共