八年级语文上册 第五单元 22《短文两篇》教学设计 （新版）新人教版

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1、22.短文两篇教学目标1.积累与本课相关的语言与文言知识。2.背诵《陋室铭》与《爱莲说》。3.学习托物言志的写法，理解《陋室铭》与《爱莲说》寄寓的思想情感。教学重难点1.积累与本课相关的语言与文言知识。2.背诵《陋室铭》与《爱莲说》。课时安排1课时教学过程一、导入新课刘禹锡在任监察御史期间，参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县见刘禹锡是从被贬之人，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还“面对

2、大江观白帆，身在和州思争辩”了联贴在门上。和州知县知道后很生气，将刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡见这个势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。（板书课题）二、梳理字词及作家作品1.给加点字注音惟吾德馨（xīn）鸿儒（hóngrú）调（tiáo）素琴案牍（dú）濯

3、（zhuó）亵（xiè）鲜（xiǎn）2.重点陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子。惟：只。馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚。6鸿儒：大儒，这里指博学的人。白丁：平民。这里指没有什么学问的人。调：调弄，这里指弹（琴）。素琴：不加装饰的琴。丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。案牍：（官府的）公文，文书。劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。可：值得。蕃：通“繁”，多。淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。濯：洗涤。妖：妖艳。美丽而不端庄。亵：亲近而不庄重。君子：指品德高尚的人。

4、鲜：少。3.作家作品⑴刘禹锡（772年—842年），字梦得，河南洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。⑵周敦颐（1017－1073年），字茂叔，晚号濂溪先生，少时喜爱读书，志趣高远，博学力

5、行，后研究《易经》，在亲友帮助下，谋了个小官，不久辞官而去，在庐山西北麓筑堂定居，创办了濂溪书院，开始设堂讲学。但是他生前官位不高，学术地位也不显赫，在他死后，弟子程颢、程颐成名，他的才识才被认可，经过后来朱熹的推崇，学术地位最终确定，被人称为程朱理学的开山祖。4.文体知识（1）铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都用韵。6(2)说：是古代的一种文体,也称杂说.这种文体一般讲可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物都是为了阐明一个道理.给人某种启示或给自己明志。三、朗读课文、整体感知（一）

6、《陋室铭》1．划分层次，概括大意第一层（从开头至“惟吾德馨”）以类比的方式引出文章主旨。第二层（“苔痕上阶绿“至无案牍之劳形”）描写居室环境与日常生活。第三层：（南阳诸葛庐，西蜀子云亭），自比古代名贤的居室。2．概括《陋室铭》这篇课文的中心文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，流露出安贫乐道的隐逸情趣。四、问题质疑默读课文，梳通文意山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只因为（陋室铭）的铭文（就感觉不到简陋了）。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都

7、是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢?”五、合作探究：　1．诗人用有仙之山、有龙之水具体比什么呢?明确：陋室之有名在于住者品德高（德馨）。2．作者是怎样写陋室之陋呢？明确：“苔痕上阶绿，草色入帘青”。台阶上已经长满了绿苔——可见房子常年失修，极为简陋；窗前门旁长满青草——居住的环境荒凉冷落。这是写陋室的环境(板书环境)。3．主人又是为何不觉其陋呢?明确：“草色入帘青”这美丽的山

8、水画。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”来往的是常有学识渊博、才华出众的鸿儒。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，主人过的是富有情趣的生活。4．作者并没有写自己是什么人，而是写与他交往的朋友，这样写的目的是什么？明确：用朋友的学问渊博、情趣