师德师风事迹材料

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1、师德师风事迹材料　　本篇关于师德师风的事迹材料是聘才网小编为大家搜集整理的，以供大家学习。师德师风事迹材料　　师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传接者。在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。　　自从站在讲台的那一天起，做一名优秀的人民教师就成了自己一生的目标，积极的敬业意识，无悔的奉献精神，使自己在课改的大潮里充满信心和力量，用新的理念指导教学思

2、路，用新的教学方法搞好教学成绩，能潜心总结自己多年的教学经验，运用教育教学理论，结合新形势下的具体学情，摸索研究小学语文教学的规律和方法，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践新课程标准。在实践中，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。师德师风事迹材料　　本篇关于师德师风的事迹材料是聘才网小编为大家搜集整理的，以供大家学习。师德师风事迹材料　　师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲

3、台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传接者。在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。　　自从站在讲台的那一天起，做一名优秀的人民教师就成了自己一生的目标，积极的敬业意识，无悔的奉献精神，使自己在课改的大潮里充满信心和力量，用新的理念指导教学思路，用新的教学方法搞好教学成绩，能潜心总结自己多年的教学经验，运用教育教学理论，结合新形势下的具体学情，摸索研究小学语文教学的规律和方法，在工作中大胆探索实

4、施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践新课程标准。在实践中，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。　　回首二十多年的教学生涯，有喜有忧，有笑有泪，更充满着爱与责任。这两个简单的词语成了我教书育人的工作准则。讲台下，我们所面对的不仅仅是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来滋养的浩瀚的海洋。能积极投入爱心，用爱心去爱学生，爱班级，爱教育事业。我爱成绩优秀的学生，也关心后进生、调皮生，爱心是温暖和帮助，是宽容和忍

5、耐。有时是和颜悦色，有时是厉言批评。我能敏锐地发现学生的闪光点，用闪光点激励学生，进而转变学生。　　XX年毕业的学生魏某，父母教育无效，该生性格内向，长期上网，作业不能完成，经常迟到、早退。面对这种情况，我首先从树立该生的学习信心、关爱该生入手，联系他父母，树立信心，共同改变他的学习习惯。其次是不给该生压迫性的学习环境，多引导、多谈心，让他感觉到周围人对他的关注。经过半年的努力，现在的魏某不上网，不迟到，不早退，及时完成老师交给的任务，学习取得了很大的进步，在小升初时还考入了市重点中学。　　史烟飘过，回看今天。我们为人师者，时刻要注意做人做事

6、的细节，从举手投足，一言一行到穿着服饰，处处时时以一个教师的标准要求自己，牢记表率的作用以及对学生的影响，用积极的阳光的形象引导学生树立正确的审美观和人生观，让自己成为学生心目中崇拜的明星。　　因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!青春无悔　　1991年9月，我带着青春的希冀与梦想踏上三尺讲台，当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个谋生的职业，更是一份神圣而伟大的事业，需要用爱心

7、和智慧去浇灌和滋养。在21个年头，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦;既有艰辛的探索，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对学生充满爱心，以春天般的温暖去关心他们的学习，关心他们的生活，才能得到学生的爱戴。这21年让我从一个初出茅庐的年青教师逐步成长起来，让我知道了如何处理生活与工作的关系，让我学会了如何处理同事之间的关系，让我收获最大的是：当我接到一个新班时，我知道了如何让他们尽快的融入班级当中，意识到自己是班级的主人。对于教学水平，我也成长了很多，在这里我要感谢学校领导和同事对我的指导和帮助。　　我只是一名普普通通的教师

8、，与所有老师一样，勤勤恳恳，做好本职工作。非常荣幸能有这个机会,对我区的师德师风建设进行讨论和学习。我不敢奢谈自己的所谓成绩，因为我所做过的其实很多老师都做过，那么