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《冀教版英语四下《教案备课》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Lesson1:Howareyou? 一、 教学目标：1.能听说读写Howareyou?Fine，thanks. 2.说出并且听懂Nicetomeetyou.二、 教学重难点：1、Howareyou?Fine,thanks.以及Howare you的其它回答方式。 2、Youcancallme...三、教具、学具：Mr.Wood的图片，收音机四、教学过程：㈠ Warming up1、GreetingT: Hello,boys and girls.S: Hello,Mis
2、sYun.T:What’syourname?S:Mynameis…T:Let’slearnEnglish!2、Singasong“Howareyou?”为学生学句型作铺垫㈡ Newconcepts⒈先教单词fine.教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。2.教师指着自己对学生说:I’mfine，today.用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。 3.教师和一个学生打招呼:Hello,…Howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发学生回答:Fine
3、,thanks或I’mfine,thanks.4.教师再和另一位学生重复刚才的会话.5.让一个学生向老师打招呼并问候,如:S:Hello,MissYun.How are you?T:Fine,thanks.教师接着问候学生Howareyou启发学生回答,同时教I’mfine,thanks.Verywell.Thankyou.6.教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体非常好. 7.教师带读verywell,并检查学生发音. 8.师生之间进行打招呼问候,如 T:Morning,boysandgirls. Ss:Morning,MissYun.Howareyou? T:
4、Fine,thanks.Howareyou? Ss:Verywell,thankyou. 9.同桌两人或前后两人进行会话练习. 10.听会话录音N1,模仿语音语调.11.出示Mr.wood的图片，向学生自我介绍“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告诉学生向别人介绍自己时也可以说Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句型自我介绍。12.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。13．三人一组作对话,上教室前面表演。14.DoActivitybookN2㈢Homework
5、课下以小组为单位编一个对话，用上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,thankyou.Nicetomeetyou!”五、板书设计：LessonOne:Howareyou?nine fineHowareyou?I’mfine,thanks.Verywell,thankyou.六、习题（听音，填空） Hello,Danny！——————？ ——，——.Lesson2Friends一、 教学目标：能听说读写:What’syourname? Mynameis——. He,she her,
6、his,my,your二、 教学重难点：What’syourname?Mynameis——. He,she her,his,my,your 三、教具、学具：Puppet男，Puppet女,收音机，四、教学过程：㈠ Warming up1、GreetingT: Hello,boys and girls.S: Hello,MissYun.T:Howareyou?S:Iamfine,thanks.Howareyou?T:Iamverywell,thankyou.2、Singasong“Trytofind”用以复习friend.㈡ Newconc
7、epts⒈Putapuppetoneachhandandmodelaconversation: Puppet男:Hello!Iamaboy.Mynameis_.What’syourname? Puppet女:Hi!Iamagirl.Mynameis_.Nicetomeetyou. Puppet男:Nicetomeetyou,too.(Indicatesaboy/girlinclass.)What’shis/h
