学校后勤保障工作总结

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时间:2018-09-30

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1、学校后勤保障工作总结  篇一:学校后勤工作总结  学校后勤工作总结  学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分,为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障,总务工作坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则。一学期来,总务处在学校的直接领导下,按照学期初制定的工作计划和总体要求,团结广大师生员工,尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下:  一、加强员工思想建设强化责任意识  我们开好学期会,进一步明确各自职责,强化思想素质,牢固树立服务意识,确保服务形象,努力提高职工思想道德水平,以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中,极

2、大限度地调动后勤员工的工作积极性。  二、遵守财务规章制度规范收费行为  认真组织财会人员学习财务规章制度,规范收支两条线,做到帐目清楚,程序合法,财会人员实行办公无纸化。为加强收费的透明化管理,严格按照上级主管部门的要求,设立“价格服务进校园”收费公示制,按章收费,禁止乱收费,实行财务公开,使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。  三、做好后勤服务常规工作有条不紊  1、开学初确保教学第一线的教学用品及时发放到位,保证教学工作正常开展。召开班主任会议,做好报名缴费的周密工作。  2、严格购物制度,教学办公物资的的采购工作,本着“既

3、满足需要又注重节俭”的原则,“统一采购,统一供应,统一管理”的三  统一制度,保证教学正常需求。  3、关爱师生,后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗,宿舍水电等进行维修,发现问题及时解决,针对暑期来临,学校投入必要的资金,购买一批电器,保证师生正常工作和学习。  4、开源节流,为学校当家理财,做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的,一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面,千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。  5、警钟长鸣,狠抓安全不放松。开学不久,根据市教育局的有关布置,对学校校舍,教学设备、设施进行了安全检

4、查,把问题解决在萌芽状态,使之安全运行。  6、加强水电管理。制定工作人员巡视制度,规范水电管理秩序,加强财产的警示教育,引领良好道德风尚的形成。  7、积极开展爱国卫生运动。抓住全市卫生运动的契机,展开校园卫生整治,为美化校园尽职尽责。  8、协调处室、年级工作,履行服务职能。本学期,协调各年级、处室的各种事务,对高三年级进行必要的倾斜,协调教务处进行期中和期末考试。  四、校园绿化美化开展井然有序  1、加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节,巩固已有的绿化成果。  2、做好绿化长期目标规划,营造良好氛

5、围。抓住每年春天绿化的好时机,努力创造良好的工作和育人环境。  3、加强人文建设,塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示,成为学校环境建设的一项重要内容。  4、积极打造浓厚的校园绿色氛围。在植树节来临之际,学校在财力紧张的情况下,投入必要资金,对校园进行了必要的绿化,校园绿树成荫。  五、学校财产管理井然有序  1、强化班级财产管理,使财产管理逐步走上规范化,明细化,严格班级财产考核制度,做到奖优罚劣。  2、做好对固定资产增减工作的登记,定期定时进行固定资产的核对工作,做到帐、物相符,严防学校财产的流失。  3、加强

6、学生宿舍财产管理。制订了宿舍财产管理条理,做到损坏赔偿,培养学生的公共财产爱护意识。  4、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作,从严要求,严格执行审批、发放手续。  六、加快硬件建设改善办学条件  学校树立抢抓机遇、加快发展的观念,增强发展才是硬道理的意识,积极地配合并适应经济发展和人民群众对教育的需求,历时长规模大,投资巨大金额修建塑胶跑道场,它是港背小学蒸蒸日上的又一标志性建筑,从而弥补了我校历史上的空白。  总之,上半年的总务工作由于上级领导的重视和学校领导的直接指导,全体教职工的大力配合,后勤人员的齐心协力,各项措

7、施落实有序,工作取得显著成绩。但工作中仍然存在不少问题和不足,有待  进一步强化管理。让我们全面落实科学发展观、锐于实践,为学校的和谐发展做出应有的贡献。  港背小学  XX年6月27日  篇二:学校后勤管理工作汇报材料  学校后勤管理工作汇报材料  一、学校简介:  牛栏江镇二中(原小新街中学),始建于1988年,位于嵩明、寻甸、宜良三县交界的小新街集镇,生源来自小新街片区7个村委会,95个自然村。  XX年小新街乡与四营乡合并,撤乡建镇后,更名为牛栏江镇二中。学校占地亩,教职工76人,20个教学班,在校学生一千多人。XX年标准化建设,新建

8、了实验楼(㎡);男女生宿舍楼(㎡);一个阶梯教室(㎡);一个学生食堂(㎡);学校设施设备更加完善,为使标准化建设的设施设备发挥最大效益,更好的服务于教育教学,我们紧

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