冀教版历史七下《明朝的中外交往与冲突》word教案

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1、明朝的中外交往与冲突 教学设计教学设计思路本节课讲述了郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实,教师可引导学生分组查找与郑和、戚继光有关的资料,并进行分类整理,提高学生自主学习的能力。www.zk5u.com中考资源网要明确讲清历史事件,并培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力,同时提高学生评价历史人物的能力,增加学生的民族自信心和自豪感,帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。www.zk5u.com中考资源网教学目标(一)www.zk5u.com中考资源网知识目标www.zk5u.c

2、om中考资源网说出郑和下西洋的时间、情况,在地图上指出郑和下西洋的路线,形成识读历史地图的能力。www.zk5u.com中考资源网分析郑和下西洋的影响,初步学会多角度、多方面客观地分析问题。www.zk5u.com中考资源网讲述戚继光抗倭的故事,正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。www.zk5u.com中考资源网(二)www.zk5u.com中考资源网能力目标通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线,培养观察能力、识图能力和历史想象能力。www.zk5u.com中考资源网参观与郑和有关的名胜

3、古迹、历史文物,收集相关资料,写一篇历史游记,提高收集资料的能力和文字表达能力。www.zk5u.com中考资源网(三)www.zk5u.com中考资源网情感态度与价值观学习戚继光抗倭的事迹,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。www.zk5u.com中考资源网郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大,是世界航海史上的壮举,是我国也是世界历史上的伟大航海家,他的远航增进了我国同亚非各国的交流。www.zk5u.com中考资源网教学重点郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。www.zk5u.com中考资源网郑和下

4、西洋比欧洲航海家的远航早半个多半纪,是我国也是世界历史上的伟大航海家,他的远航促进了我国同亚非各国的经济交流,加强了我国同亚非各国的友好关系。www.zk5u.com中考资源网教学难点郑和能成功地实现远航西洋的原因教学方法讲述法、讨论法、比较法课时安排一课时教学媒体多媒体教学结构和过程教学活动学生活动预测与对策【复习导入】前面的课我们已学过明朝的建立以及明初恢复和发展经济的措施。www.zk5u.com中考资源网今天谁愿意当小助教来帮助大家复习这些内容。www.zk5u.com中考资源网教师对小助教和同学们的

5、表现做出评价。www.zk5u.com中考资源网教师选取学生收集的与郑和下西洋有关的部分资料导入新课。www.zk5u.com中考资源网学生经过课前准备,当老师的小助手用多种方式帮助大家复习。www.zk5u.com中考资源网如:展示提纲、提问、竞赛等xx。k.Com]www.zk5u.com中考资源网记录员做记录。www.zk5u.com中考资源网小组长向老师提供本组收集的资料。www.zk5u.com中考资源网教师可聘请若干名学生做老师的小助手,简称助教。www.zk5u.com中考资源网有的负责检查学习

6、用品;有的负责监督课堂纪律;有的负责记录课堂发言情况;有的负责检查作业;有的当小老师帮助同学复习、预习、学习、总结等。www.zk5u.com中考资源网这样既可调动学生的学习积极性,又可以发展学生的自主性。www.zk5u.com中考资源网【新课学习】一、郑和下西洋学生阅读教材。www.zk5u.com中考资源网学生分组讨论郑和下西洋的条件和原因。www.zk5u.com中考资源网每组成员均担任一定的职务。www.zk5u.com中考资源网有小组长、记录员、计时员、噪音控制员、发言人等。www.zk5u.co

7、m中考资源网教师向学生提问:下西洋的郑和是谁?郑和为什么要下西洋?教师指导学生阅读教材小字部分,了解郑和的生平。www.zk5u.com中考资源网1.郑和下西洋的条件和原因。www.zk5u.com中考资源网明朝建立后,朱元璋采取了一系列休养生息、恢复生产的措施。www.zk5u.com中考资源网经过明初劳动人民三十余年的辛勤劳动,明朝的社会经济逐渐得到了恢复和发展。www.zk5u.com中考资源网史书记载洪武末年时,“仓廪充积,天下太平”。www.zk5u.com中考资源网建文帝时期,“家给人足,外门不阖

8、”。www.zk5u.com中考资源网到永乐年间,明王朝统治已臻极盛,这为开展大规模的对外经济文化交流活动提供了雄厚的物质基础。www.zk5u.com中考资源网唐宋以来,我国的造船技术不断提高,加上罗盘针的发明,气象测量的进步,航路的勘探等,都为日后的郑和下西洋提供了条件。www.zk5u.com中考资源网关于郑和下西洋的原因,史学界有多种说法,有人认为是明成祖派郑和到西洋去寻找失踪的建文帝;有人

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