XX-XX第二学期工作总结.doc

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1、XX-XX第二学期工作总结.doc　　篇一：学校工作总结XX-XX第二学期　　潮阳区金灶波头小学XX—XX学年度　　第二学期学校工作总结　　XX年7月12日　　潮阳区金灶波头小学XX—XX学年度　　第二学期学校工作总结　　本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的“十八大”会议精神，全面落实科学发展观，以深入实施素质教育为目标，以创建“教育强镇”为契机，不断强化学校内部管理，努力强化教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，促进师生安教乐学，学生各全面素质得到健康、活泼

2、发展。现将一学期来的工作总结如下：　　一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。　　1加强领导队伍建设。坚持校长负总责、班子成员各负其责的领导责任机制，学校班子重新对兼职工作进行了分配，从而使成员分工明确，职权责相应，完善学校各项规章制度，努力建设一个同心同德、求真务实、一心一意谋发展、凝聚力强的领导集体。　　2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，学校领导听课、评课，培训教师；出台

3、了学校骨干教师认定办法和考核办法，制订《波头小学教师教学常规制度》、《波头小学奖教奖学制度》、《波头小学教师绩效工资考核量化制度》、《波头小学班级管理制度》等制度，激励广大教师为学校教育工作努力工作。　　3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必讲；学校分层分级与每班签订安全工作责任状，定期进行安全检查并记录，使人人确立“安全第一”的意识；我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好预防传染病安全、交通安全、消防安全、食品卫

4、生安全、紧急情况下的疏散安全、防溺水安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的安全教育，提高学生的安全意识及自我防范和自护自救的能力。在防溺水安全工作中，我校突出重点，开展以“珍爱生命，防止溺水”为主题的各类安全教育活动，在校内开展好以下“十个一”活动：（1）开展一次全校性的“珍爱生命、预防溺水”教育动员大会。（2）各班级召开一次防溺水主题班会。（3）召开一次“预防溺水”专题家长会；（4）在学校校门悬挂一幅预防溺水警示横幅。（5）出版一期防溺水的黑板报或宣传橱窗。（6）印发《致家长一　　封信》。（7

5、）开展一次学生防溺水集体签名宣誓活动。（8）要求学生写一份防溺水承诺书。（9）开展一次预防溺水工作全覆盖的家访活动。（10）落实各班主任或科任在重要节日给家长发一条短信。并要求在上、下午最后一节课的任课教师要在放学前提醒学生立即回家，不准在外逗留，不准私自下水游泳；在校园的醒目位置设置警示牌。还通过组织了安全常识讲座，安全主题班会教育，周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各班利用早会、班队活动等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教

6、育外，还开展了形式多样的安全教育活动，提升学生的自我保护意识。临近放暑假时，还发放“关于暑假安全教育工作致家长的一封信”，发到学生家长手中并在回执签名后上交学校存档。　　二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。　　（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。　　1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校制订的《波头小学学生行为规范》和学生实际，认真开展各种形式主题教育活

7、动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。　　2、加强法制教育。学校举行法制教育讲座，通过学校家庭社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。本学期我校在师生中积极宣传、学习、贯彻道路交通安全法，通过发给学生《汕头市教育局、汕头市公安局就开展交通安全教育活动致中小学生家长的公开信》，并收回回执。让学生认识到了生命的意义，认识到了遵守交通规则是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通规则，就是珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保

8、护意识。　　3、开展“国学教育进校园”活动，引领我校学生通过诵读经典名著，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。经典文化内容丰富，文字精练，体现了我国语言文字的高度凝练性，对于促进学生全面发　　展具有不可替代的作用和意义。　　（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。　　教学质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教