topic 1 pollution causes too many problems section a(湘教版九上)

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1、Topic1PollutioncausestoomanyproblemsSectionA(湘教版九上)　　湘教版九年级上册Unit2LovingOurPlanet　　Topic1Pollutioncausestoomanyproblems　　SectionA　　Unit2LovingOurPlanet　　Topic1PollutioncausestoomanyproblemsSectionA　　教材版本：仁爱版　　教材分析　　本课是仁爱版英语九年级上Unit2Topic1SectionA的内容，是该话题的第一课。主要谈论自然界存在的

2、各种污染，通过本课的学习，提高学生的环保意识，从而引出学生如何做去保护环境和学习直接引语和间接引语的用法。　　教学对象分析　　大部分初三的学生已掌握一定的语言技能，语言学习兴趣较浓，表现欲较强，并初步具备用英语进行分析、思维的能力和语言表达能力，通过本课的学习，让学生提高分析问题和解决问题的能力。　　教学目标　　1、知识目标　　词汇：bee,mygoodness,several,chemical,waste,stream,soil,breathe,harmful,beharmfulto,influence　　句型：1)Allthef

3、lowers,grassandfishhavegone.　　2)Thereareseveralchemicalfactoriespouringwastewaterintothestreams.　　语法:学习直接引语和间接引语的用法　　2、技能目标　　1）谈论不同种类的污染。　　2）能就环保问题与他人沟通信息，合作完成任务。　　3）能就环保问题表达简单的观点。　　3、情感目标　　加深对环境问题的认知，树立环保意识。　　4、教学重、难点　　重点：谈论自然界存在的各种污染，提高环保意识。　　难点：学习直接引语和间接引语的用法。　　主要教法

4、与学法：任务型教学法、交际教学法、任务型学习法、小组合作探究学习法。　　教学设计思路：　　保护环境是人们常挂在嘴边的话题，但学生对为什么要保护环境这方面的知识了解多少？学生在保护环境方面又做得怎样？在本课里，我以几幅美好的图片导入，激发学生兴趣，再引出几幅因人口的增大而带来的各种污染的图片，过渡到本课的对话内容，以听说技能训练为核心，循序渐进，环环相扣，创设情境，引导和鼓励学生积极主动地参与课堂活动，谈论自然界存在的各种污染及如何保护环境，提升整体教学效果。　　教学程序：　　Leadin引入　　老师通过幻灯片展示几幅美好的图片，让学

5、生觉得原来Everythingislovely.Peoplehavehappyandcolorfullife.老师又展示几幅人口增长和被污染的图片。　　引入话题：Whatcausesthepollution?　　thelargepopulation　　Whatkindsofthepollutionarethereinourlife?　　引出3a.Lookatthepicturescarefullyandmatchthemwiththephrasesgiven.让学生了解各种污染。　　Whatcausesthesepollutions

6、?Andhowtheyaffecttheenvironment?让学生完成3b。　　展示课本1a的两幅图，问：WhathappenedtoWestHill?让学生带着问题听录音。　　提高学生的听力能力。　　Talkaboutthepossibleproblems谈论问题　　让学生读对话，找出过去的西山与现在西山有什么不同？为什么？完成1b,并用间接引语做汇报。（老师先做示范）　　谈论问题，操练句型：Kangkangsaidthat…;Mariasaidthat….学生在做汇报过程中，老师给予指导。让学生了解直接引语和间接引语的用法。

7、　　让学生大声朗读对话，并进行扮演角色；同时让学生找出对话中的重、难点。　　Alltheflowers,grassandfishhavegone!　　Thereareseveralchemicalfactoriespouringwaste　　waterintothestreams.　　并让学生用这些句型造句。　　培养学生的英语语感；并熟悉这些句型的用法。　　谈论问题，操练句型：Kangkangsaidthat…;Mariasaidthat….学生在做汇报过程中，老师给予指导。让学生了解直接引语和间接引语的用法　　Ou