资源描述：
《2016春粤沪版物理八下第七章《运动和力》word导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七章复习课1.通过复习进一步提高对速度的定义、速度的单位、公式及其意义的理解;熟悉速度的简单计算。2.用科学的语言描述物体的运动和静止,复述参照物的概念总结其选取的方法;说出物体受力时与不受力时运动的特点;复述惯性、牛顿第一定律等本章基础知识并建立网络。3.归纳改变物体运动状态与受到外力之间的关系,在获得感性认识的基础上,通过理性分析以及科学的推理获得规律;体会科学家研究问题的方法,理清进行科学实验的基本思路。1.物理学中,把一个物体相对于另一个物体 位置 的改变叫做机械运动。要判断一个物体是否在运动
2、,先要选一个物体做标准,这个选作标准的物体叫 参照物 。一个物体相对于参照物的位置变了,就说这个物体是 运动 的;如果这个物体相对于参照物的位置没有改变,就说它是 静止 的。同一物体是运动的还是静止的,取决于所选的 参照物 ,这就是运动的 相对性 。 2.参照物应根据需要和 方便 选择,如研究地面上的物体的运动情况时,常选 地面或固定于地面上的物体 为参照物。 3.比较物体运动快慢的方法:(1)比较同时启程的步行人和骑车人的快慢: 时间相同路程长则运动快 ;(2)裁判员比较百米运动员的快慢: 路程相同时
3、间短则运动快 ;百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢: 比较单位时间内通过的路程 。 4.速度的计算式是 速度=路程时间 ,用符号表示为 v=st ,速度的国际单位是 m/s ,常用单位还有 km/h ,1m/s= 3.6 km/h。人步行速度约 1.4 m/s,它表示的物理意义是 人步行时1秒通过的路程是1.4m ,合 5.04 km/h。 5.机械运动按照运动路线的曲直可分为 直线运动 和 曲线运动 ;在直线运动中,按照速度是否改变,又可分为 匀速 直线运动和 变速 直线运动。 6.在伽利略斜面实验中
4、,三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是 保证小车开始沿着平面运动的速度相同 ;实验得出的结论: 在同样条件下,平面越光滑,小车前进得越远 ;伽利略的推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑, 物体将以恒定不变的速度永远运动下去 。 7.牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是 一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态 。 8.物理学中,把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做 惯性 。牛顿第一定律又叫 惯性定律 。惯性是物体的一种属性,一切物体在任何
5、情况下都有惯性。 9.一个物体在受到两个力的作用时,如果能保持 静止状态 或 匀速直线运动状态 ,我们就说,这两个力互相平衡或二力平衡。二力平衡的条件是:作用在 同一物体 上的两个力,大小 相等 ,方向 相反 、作用在 同一条直线 上。物体在 非平衡力 的作用下运动状态是变化的。 10.平衡力与相互作用力比较,相同点: 大小相等 , 方向相反 , 作用在一条直线上 ;不同点:平衡力作用在同 一个物体 上,相互力作用在 不同物体 上。 11.*在冰面上滑倒时,总是仰面朝天,而在急速奔跑中被绊倒时,却总是趴
6、在地上,请用学过的惯性知识解释这两种现象的差别。答案 在冰面上滑倒时脚改变运动状态加速向前,上身由于惯性,要保持原来的运动状态,因此滑倒时,总是仰面朝天;急速奔跑的人被绊倒,脚受力减速,身体由于惯性,保持原来向前的运动状态,因此,人被绊倒时,总是向前趴在地面上。12.如图所示,教室里悬挂着的吊灯处于静止状态,与吊灯所受重力平衡的是(A)A.悬绳对吊灯的拉力B.天花板对悬绳的拉力C.吊灯对悬绳的拉力D.悬绳对天花板的拉力1.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理在下
7、表中。你认为正确的观点有 ②④⑤⑦⑩ (只填序号)。 正方反方观点1.两个物体相接触,就一定有力的作用2.两个物体接触,但不一定有力的作用3.两个物体不接触,一定没有力的作用4.两个物体不接触,也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因10.力是改变物体运动状态的原因2.两个同学在做“测平均速度”的实验,某次实验过程如图所示,图中秒表每格为一秒,该次实验中,小车通过全程的平均速度v1= 1
8、2 cm/s,小车通过下半路段的平均速度v2= 15 cm/s。 3.在研究摆钟的摆球摆动情况时,小菲和同学们观察摆种后,利用如图所示的装置进行实验,测出了摆球摆动30次所用的时间,用这个时间除以30,得出摆球摆动一次所用的时间。针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题,他们提出了以下猜想:A.可能与摆球质量有关;B.可能与摆球的长短有关;C.可能与摆角的大小有关。他们利用以下器材:质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架
