远程国培——我成长的家园

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1、远程国培——我成长的家园宽城区小南小学：郑超提起网络我想对在座的各位来说都不陌生，提到远程学习我想大家也都知道，它是一种以网络为手段开展学习、交流、研讨的新方式。它依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、动态、交互的网络教研平台。它能够充分利用网络资源，跨越时空，实现专家与教师、教师与教师间的互动，体现民主平等，扩大了教研工作的辐射面，为广大教师的专业成长搭建一个崭新的平台。2010年10月作为农村学校体育教师的我有幸参加了国培计划——薄弱学科农村骨干教师的培训，从那一刻起让我感受到了国培给我带来的快

2、乐，历时半个月的学习，就犹如读一本书，不仅扩大了我的视野、同时又提高了我的业务水平和工作能力。与此同时我还参加了国培远程教育学习，虽然是网络学习但我就象乘上了专业发展的快车，让我在第一时间冲出了起跑线；在这里聆听专家的讲座、学者的独到见解，使我受益匪浅。1、工作更加充实我们体育教师的工作看起来很简单，每天领着学生跑跑跳跳的没什么费心劳神的事，其实不然我们除了上好几节课之外还要带领学生训练、带领学生参加特长培训、要考虑学校体育大课间活动如何开展才能达到让学生在快乐中成长、在快乐中运动的目的。除了这些工作之外我每天至少保

3、证半个小时的上网的时间做到聆听讲座，有需要解决的问题及时在班级论坛中发帖子，除此之外就是看同仁们的随笔、日记、心得，在感受、学习中感觉自己的生活变得更加充实。2、思考更加频繁。因为网络教研国培远程教学学习，我对自己日常教育行为的反思更加频繁，对每一个身边的教育现象和教育细节更加关注，总是会用一些批判的眼光去思考这些现象发生的本质，从而探索出解决的有效办法和最佳途径。为了提高我的教学水平，我经常访问别人的研修日志，并且认真阅读同行们的文章，领会他们独到的见解，同时也留言说出自己的看法。就这样，经过阅读、分析、思考，我的

4、教学思想不时地与各地的朋友得以碰撞，教学研究的兴趣和习惯也慢慢的养成了。我想虽然我们来自不同的区域，但我们本着一颗对体育事业的热爱与执着，在这里进行交流、回复，相互学习，相互促进，共同解决问题为今后自己更好的开展教育教学奠定了夯实有力的基础。3、写作更加勤奋。因为有了经常对教育行为的审视、思考，因为有了对教育现象的关注，所以就有了不断记录下自己感受和感想的冲动，当结束了一整天的紧张工作回到家后总要打开电脑，看看有没有需要回复的帖子，当看到同行们见解时总会把自己的点滴收获记载下来留下美好的回忆，释放一下自己积蓄的情感。

5、4、学习更加认真。每天参加国培远程教育学习听了专家的讲座、拜读了名师的文章，从中感受了他们的随和、豁达，领略了他们高尚的人格、人品，感动着他们的平凡与不平凡，真正领会了什么叫作大家风范。“洞悉世事胸襟阔，阅尽人情眼界宽”，虽然在哪里很少发表自己的想法与看法，但名人与专家的经典之见，不仅改变了我的心态，还改变了我的人生观，找出了自己的不足，感受到存在的差距。因此我会不断努力学习，继续坚持参与网络交流，通过行动来缩小彼此的差距，让我们早日摘去“教书匠”的帽子，成为学生学习的优秀导航人。怀着希望上路！不断前行，远程学习是一

6、种趋势，是教育教学在新形势下探索教研模式的一种尝试，就让我们在远程教育这个幸福的家园里幸福地成长！让远程国培这朵奇葩充满勃勃生机地开放在教育这片红色的热土上！联系人：郑超身份证号码:220104197508015523邮编：130052详细地址：吉林省长春市宽城区小南小学联系电话：13756559887