基础教育工作总结

《基础教育工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基础教育上半年工作总结及下半年工作打算（2011年6月）一、上半年工作开展情况（一）加快推进学前教育发展对全县各乡镇学前教育情况进行摸底，全面了解公办幼儿园及民办已批幼儿园的基本情况，出台了《临泉县学前教育三年行动计划》（临政办【2011】5号），以县政府名义下发。为保证《临泉县学前教育三年行动计划》顺利实施，制定了《临泉县学前教育发展工程实施方案》，成立了学前教育发展工程领导小组，统筹协调学前教育发展工作。（二）加快义务教育均衡发展1、制定了《临泉县推进义务教育均衡发展年实施方案》，成立领导组织，明确工作目标，强化措施

2、，落实责任。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchoffi

3、cesshallbebindingonbothends,eachcore2、深入开展结对帮扶活动。召开专项会议，布置落实结对帮扶工作。全面总结经验，针对存在的问题进行梳理，并把好的做法全县推广。继续落实《临泉县学校结对帮扶实施办法》（临教[2010]401号）和《临泉县学校结对帮扶评估方案》（临教[2010]402号），城区优质学校与农村薄弱学校开展结对帮扶活动，制定帮扶计划，签订帮扶协议，落实帮扶经费，开展"手拉手"等活动，积极指导被帮扶学校的学科教学、校本培训、教学研究等工作，组织交流活动，促进学校的共同发展，促进薄

4、弱学校教学理念的更新，管理经验和办学水平的提高。（三）深入推进义务教育阶段学校标准化建设工程制定《临泉县义务阶段学校办学标准化工程实施方案》，根据省教育厅《关于调整确认义务教育相关规划进度的通知》（皖教基函【2011】17号），对我县义务教育阶段标准化学校建设规划进行调整，到2015年，全县永久保留的学校达标比例达到93.2%。为保障标准化学校建设的顺利实施，加大投入力度，公用经费剩余部分向实施标准化建设的学校倾斜，集中用于校园配套设施和设备添置。（四）扎实做好中小学德育工作一是下发了《临泉县中小学德育工作实施方案》，成

5、立组织，负责对全县中小学德育工作情况进行总体部署、指导和监督。二是召开全县中小学德育工作会议，全面布置全县中小学德育工作。三是开展三好学生、优秀学生干部、先进集体和优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者评选表彰活动，共表彰三好学生352人，优秀学生干部223人，先进集体115个，优秀班主任126人，优秀德育课教师51人，优秀德育工作者48人。四是为纪念建党90周年，开展了以“爱党、爱祖国、爱家乡”为主题的感恩教育征文活动。（五）加强教学质量监测1、beconsistentwithinthesamedisk.Alter

6、nateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore出台了《临

7、泉县教学质量提升管理年实施方案》，分别下发了《临泉县义务教育阶段学校教学质量监测工作实施方案（试行）》（临教[2011]156号）、《关于做好2011年小学毕业学业水平监测工作的通知》（临教[2011]226号）、《关于做好2011年八年级地理、生物学业考试的通知》（临教[2011]227号），开展了教学常规调研和课堂满意度调查，为学生综合素质评价提供相关依据。1、成功举行了全县小学毕业监测和乡（镇）中心小学、村小四年级学生的抽测工作。2011年是我县“教学质量提升年”，根据工作安排，6月28日上午，县教育局对全县小学毕

8、业班所有在籍学生进行教学质量监测和四年级语文、数学两科的抽测。为确保监测、抽测结果的可信度，县教育局组织32个工作组赴各乡镇实地指导监测工作（每个监测组选派一名局机关人员任组长，从其他乡镇中心校选调业务校长、教导主任和两名教研组长为成员，共计162人）。监测组组长具体负责小学毕业班监测的监督和指导，监测组成员具体负责