资源描述：
《广东版(开心)四下《unit 2 are you dancing》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Areyoudancing?学校中山市东区竹苑小学主讲教师巴梦龙教材版本《FriendsWithEnglish》开心学英语教材册数第四册教学对象小学四年级（1）班授课时间2013-3-8教授内容Unit10Areyoudancing?Vocabulary、Target课时第1课时教学目标知识技能：1、学生能够正确认读8个新学单词。2、学生能够听懂Areyoutalking?Ishecutting?并作出相应的回答.学习策略：1、学生能够通过好听易学的歌谣熟练掌握单词。2、学生能够学会利用chant来记句型。3，学生能够通
2、过合作和玩游戏的形式完成任务。情感态度：1、学生能够在教学过程中有学习兴趣，提高自信心。2、学生能够合作互助。教学重点1、学生能够听、说、认读，书写8个新单词。2、学生能够听懂并适当的回答“Areyoudancing?Ishedancing?”。教学难点个别单词的正确读音和第三人称一般疑问句的回答。.学情分析本班学生上学期已经学过现在进行时态，掌握一些动词的现在分词形式，为这节课的学习打下了基础。一般疑问句上学期也有所涉及，但还是有不少学生对于如何正确回答，特别是第三人称的一般疑问句的问与答有困难，因此这节课的重点是教会他们这些单
3、词和两个重点的一般疑问句型。教学过程Ⅰ、LeadinginT:Hello,boysandgirls.Doyoulikelisteningsong?Ss:Yes,Ido..T:Now,let'slistentoasongandlet'ssingtogether.T:Areyouhappy?Ss:Yes,Iam.T:LookatPPT,everyonehereisveryhappy,what'severyonedoingnow?T:What’sshedoing?Ss:Sheissinging.T:What’shedoing?Ss:He
4、isrunning.T:Whataretheydoing?Ss:Theyaredancing..Ⅱ、Presentation1.Teach“cutting,coloring,talking,shouting”andonesentence.T:Isherunning?T/Ss:No,heisn’t.Heiswriting.T:Isshewriting?T/Ss:No,sheisn’t.Sheiscutting.T:Teachhowtopronounce“cutting”andshowthecard.T:Isshecutting?T/
5、Ss:No,sheisn’t.Sheiscoloring.T:Teachhowtopronounce“coloring”andshowthecard.T:Isshecoloring?T/Ss:No,sheisn’t.Sheistalking.T:Teachhowtopronounce“talking”andshowthecard.由学过的单词，学过的句型引入既可以复习旧知，也能降低新学单词的难度。由单词到句型，有发音到词形，遵循了小学生的认知特点和规律。适当的课堂设疑，能提高学生的注意力，也能达到引出新学单词的目的。T:Isshe
6、talking?T/Ss:No,sheisn’t.Sheisshouting.T:Teachhowtopronounce“shouting”andshowthecard.1.Singasongandpracticethesenewwords.Talking,talkingIshetalking?No,heisn’t.Heisshouting.Coloring,coloringIsshecoloring?No,sheisn’t.Sheiscutting.2.Teach“thinking,practicing,exercising,w
7、orking”andonesentence.T:Iamshouting.Areyoushouting?S1/T:No,Iamnot.Iamreading.S2/T:Yes,Iam.T:Teachhowtopronounce“shouting”andshowthecard.T:Iampracticing.Areyoupracticing?S2:Yes,Iam.S3:No,Iamnot.Iamswimming.T:Teachhowtopronounce“practicing”andshowthecard.T:Iamexercising
8、.Areyouexercising?S4:Yes,Iam.T:Teachhowtopronounce“exercising”andshowthecard.T:Iamworking.Areyouworking?S1:Yes,Iam.T:Teachho
