幼儿园春季教研工作总结

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时间:2018-09-30

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1、幼儿园春季教研工作总结  篇一:XX年春季教研工作总结  冯坪小学附属幼儿园  XX年春季教研工作总结  学期又近尾声,整理思绪回顾一学期的教研,在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步,在每一次的检查中获得新知,每一次知识的交流和碰撞,让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下:  一、教研计划的实施  在精细化系统管理的推动下,依据《指南》内容,在立足本园实际的前提下,制定适宜本园的教研管理计划和实施细则,第一时间召开会议,与教师商讨教研管理细则的实施方案,由园区落实到班级,以幼儿为主体,进行各类教研活

2、动。  1、年段教研:本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别由三位教师担任,每周定期召开段会,围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨,并解决问题。  2、集体备课:在教研计划当中,最能让教师们得到实质性学习和交流的就是集体备课这一项目,本学期在这方面的实施比较不足,下学期将落实到位。  二、教师队伍素质的提高  1、加强理论学习,定期开展业务学习,从理论、观点、态度改变教师教学观念;  2、注意各种活动计划的设计和书写,由各段长负责对班级老师进行培训、辅导,提高课程设计能力;  3、通过组织教师参与镇区公开课观摩活动,促进

3、教师之间相互学习切磋,提高新教师教育教学中的实际操作能力;  三、优化日常教学管理  1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范,各段长利用段会进行反馈;  2、加强日常保教工作的检查、指导和督促,重点指导新教师的教学工作,促使新教师尽快成长;  3、充分利用幼儿园现有场所,开设各类区域活动的空间,科学安排幼儿区域游戏活动的时间;  4、组织教师参加各类培训活动,到各姐妹园参观学习,了解各家幼儿园的教学状态,提高教师教学水平和能力。  四、做好家长工作,家园共建促教育  开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分

4、。  1、坚持做好家教园地、家长开放日工作,让家长更多了解园内幼教动向;  2定期电话家访工作,及时了解幼儿在家的情况;  3、定期不定时利用QQ、微信各种网络通讯工具,及时向家长了解幼儿在家情况,共同教育幼儿。  五、问题与思考:  回顾本学期的工作,我们取得了一定的成绩,但我们清清楚地认识到,要要以更高的标准要求自己,还存一些差距和不足。  1、从本园实际出发,加强新课题研究,提高全体教师科研意。  2、坚持做好环境布置工作,区域活动的设置有待提高。  3、家长工作还有待提高。  4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式,

5、内容要更加丰富。  冯坪小学附属幼儿园  XX年7月1日  篇二:XX年下学期幼儿园教研工作总结  XX年下学期幼儿园教研工作总结  时光匆匆,转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动,下面,我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。  一、强化日常教学常规管理,促进教学扎实开展。  加强常规管理,是落实教训计划的根本保证。因此,我们在开学初,就制定好了本学期的教育教学计划,并且按照计划规定

6、组织教学。坚持听课制度,坚持业务学习,加强过程管理,以保证教育教学扎实高效的进行。  1、要求各班每周五周计划及时上墙,周五下午发教学反馈表给家长;  2、认真备课,每周一检查教案。  3、每月检查各班老师的教玩具制作,教学考核。  二、加强学习,全方位提高老师的素质,着力培养老师的能力。  1、本学期我园也加入了3名新老师,对于这些新老师,我园以以老带新这样的模式来帮助她们尽快熟悉幼儿园一日教育教学活动。新老师们也虚心向有经验的老师请教,在不断的学习中得到成长。  2、根据实际情况,及时发现问题,使其成为教研工作的新起点,一个灵活

7、的教研突破口。在教研工作中,我们指导和带动教师勤做笔  记,学会观察,学会记录,学会反思,学会在司空见惯中发现问题,并顺着这些问题去探索、实践,寻找合适的解决办法,通过观摩、交流,进一步优化了我园的一日活动。  三、协助园长指导教师开展区教委组织的赛课活动。  为了让各位了解“什么是说课”“说课的意义”“如何说课”,我组织老师学习了《如何说课》,通过学习,让老师们认识到说课的重要性以及怎么样进行课前的说课,并且也让老师们学习了怎样听课、评课等,这些活动都为4月份的赛课活动做好了准备。通过这一系列的丰富的学习交流,转变老师的观念和行为

8、,提升了老师们的专业水平。我们4月份的赛课活动,也使新老师们成长很快。  四、积极组织各种活动,以研带教,促进幼儿能力提高  1、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料,定期指导教师更换和增添游戏材料,创设主题教育环境

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